《新朋友 新伙伴》主题班会教案.docx

《新朋友 新伙伴》主题班会教案
《新挚友 新伙伴》主题班会教案
一、学情分析
刚从幼儿园过度到小学一年级，大部分同学已经丢失了幼儿园的同伴，来到一个新的集体。一起先就会使这群天生活泼好









《新朋友 新伙伴》主题班会教案
《新挚友 新伙伴》主题班会教案
一、学情分析
刚从幼儿园过度到小学一年级，大部分同学已经丢失了幼儿园的同伴，来到一个新的集体。一起先就会使这群天生活泼好动的学生感到从未有过的孤独感，起先出现不爱说话、央求家长的陪伴、课后去找幼儿园的玩伴或者静坐在位置上等状况，于是综合这些，开展了本次主题班队活动。
二、教学目标：　　1、通过活动让学生敢于介绍自己，敢于相互沟通　　2.、学习人际交往的基本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感。　　3.、表现对同学的宠爱，学会对他人的赞美，熬炼口头表达和情感表达实力。
4、在活跃的活动氛围中，相识新同学，找到新挚友三、教学重难点：1、学习人际交往的基本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感
2、学会对他人的赞美，熬炼口头表达和情感表达实力。四、活动打算：：（1）《找挚友》歌曲录音；（2）《找到新挚友》ppt课件。：（1）自我介绍的内容做成若干张小名片（2）自己的作品（绘画、手工或打算演奏的乐曲）　
（3 ） 想好一句赞美某个同学的话
五、教学过程：　　一、我相识的挚友多










1、老师：同学们，很兴奋今日能和你们一起来进行这次班队活动课，相处有一段时间了，你们觉得一年级的学习生活欢乐吗？能成为一名一年级的小学生，你们兴奋吗？现在，我们一起来看看刚入学校的这群一年级的同学们，他们的心情是怎么样的？
2、课间活动：观看一年级学生上学的状况，伴着歌曲《找挚友》进入主题　 3、老师：同学们，我们来到学校这个新的环境上学已经一个多月了，你能叫出同班同学的名字吗？　 4、做嬉戏　
（现在呀，老师要请同学们来玩个小小的嬉戏，你们情愿吗？那就仔细听听嬉戏规则吧：请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）
二、请你记住我
1、（课件出示：两个不熟识的同学正在进行相互采访，有模有样的，真像个小记者一样）
老师：通过刚刚的嬉戏，我发觉有些同学彼此之间还是比较生疏，现在，我们也来做个小记者好不好，像屏幕上的小挚友一样，走到你不太熟识的那个同学面前，进行自我介绍（自己的姓名、询问对方的状况等等，相互采访）
2、相互采访过后，相互赠送自己打算好的小名片
三、我想和他成为好挚友　　：把自己最想要交的一个好挚友不说出他的名字，