对初中英语课外阅读实践的几点思考.doc

对初中英语课外阅读实践的几点思考.doc1 对初中英语课外阅读实践的几点思考——关于阅读课 Tinkers Island 的个案研究宁波外国语学校孙晓莉【摘要】本文以《企鹅英语简易读物精选》为研究教材,以 Tinkers Island 《廷克父女岛》一堂有效的阅读课为案例,从课前的预习准备、课堂的教学任务设计以及课后作业布置等三方面入手,探讨了如何进行有效的课外阅读的具体方法和策略。【关键词】企鹅阅读教材,课前预习,课堂教学,课外拓展阅读苏霍姆林斯基认为提高孩子智力的方法是阅读,阅读与之相关的科普读物, 以开阔学生的视野,培养学生的兴趣,进而促进学生的智力发展。北京外国语大学教授胡文仲曾说过:“大量阅读是学好英语的必由之路。对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料尽量浅易,阅读速度尽可能快,读得越多越好。如果能坚持阅读,读上几十本,英语水平肯定会迅速提高。”课外阅读是英语学习必不可少的环节,当前的英语教学已不能满足于仅有的课堂学习。新课标要求学生大量阅读英语简易读物,这对打好英语基础、提高英语素养至关重要。为了更有效地开展初中英语的课外阅读,笔者所执教的初一年级开展了以《企鹅英语简易读物精选》为阅读教材的课题研究。一、 Tinkers Island 案例(一)课前准备 (1)教材分析①《企鹅英语简易读物精选》(以下简称《企鹅》)是一套原版引进的阅读材料, 共89 本阅读教材。按照学生每周阅读一本的速度,初一和初二的四个学期(四个阶段)可完成所有阅读材料。《企鹅》阅读教材以名著或童话改编的故事和人物传记为主,从简单容易的故事着手,由易到难,循序渐进。其编著者为英美籍作家,因此该套教材有其得天独厚的语言优势。由于初中阶段现行教材类似 2 阅读材料的缺乏,“教学中选用的阅读材料大部分是介绍事件、人物、知识或道理的文章。对于一般学生而言,它们的蕴含信息并不丰富(姚生军, 2009 )。”我校增补了适合学生进行课外阅读的《企鹅》丛书。初级阶段(初一年级上学期) 的读物大多具有较强的故事性和趣味性,容易引起学生兴趣。以下为初一年级的阅读书目: A New Zealand Adventure 《新西兰历险记》(新西兰) Jan Thornburn 著 The Leopard and the Lighthouse 《豹子与灯塔》(英) Anne Collins 著 The White Oryx 《白长角羚》(英) Bernard Smith 著 The Big Bag Mistake 《旅行包之错》(英) John Escott 著 Tinkers Island 《廷克父女岛》(英) Stephen Rabley 著 Dead Man ’s River 《死人河》(英) Elizabeth Laird 著 Carnival 《狂欢节》(英) te Keen 著 Karen and the Artist 《凯伦与艺术家》(英) Elizabeth Laird 著 Six Sketches 《六部短剧》(英) Leslie Dunkling 著 David Beckham 《大卫·贝克汉姆》(英) Bernard Smith 著 Pel é《球王贝利》(美) Rod Smith 著 Mother Teresa 《特里萨修女》(英) D’ Arcy Adrian-Vallance