《纸的由来》大班教案.docx

《纸的由来》大班教案
《纸的由来》大班教案
　　作为一位优秀的人民老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理 页









　　幼儿：商店里买来的、工人叔叔造出来的。
　　师：老师这儿有一些图片，我们一起来看一看，你就知道了。(出示造纸过程图及蔡伦图片，老师边看图边讲解并描述)
　　师：小挚友，现在你们知道纸是从哪里来的吗?是由谁造出来的呢?(小挚友概述，老师点评。)
　　四、探讨：怎样节约用纸。
　　师：我们知道了造纸的过程非常的不简洁，而纸的用途又很大，用到纸的地方也许多，奢侈也很大，有什么方法可以节约用纸呢?
　　幼儿自由探讨后回答。
　　五、分组进行操作活动。
　　师：我们一起收集了许多不同的纸，现在先来相识一下都有些什么纸呢?
　　老师介绍各种各样的纸。
　　师：刚才我们小挚友也说了许多节约用纸的方法，那请你们利用这些纸来玩一玩、做一做吧!
　　。
　　有的小挚友用废纸折出了很多美丽的东西，装饰了我们的活动室。有的小挚友用剪刀将废纸剪出了漂亮的花，将废纸变废为宝。希望小挚友在以后的生活中，都要节约珍惜每一份资源。










　　
　　纸是小挚友最常见的学习用具，也是最不起眼、最简单奢侈的。为了让孩子们珍惜和爱惜纸，这次活动的作用相当的大，孩子们在活动中观看了有关奢侈的资料和数据，在他们心里有了肯定的`打算，然后发散他们的思维：“怎样珍惜我们的纸?”孩子们的答案当然千姿百态，但是他们都动了脑筋，投入了其中，想了不少的方法，当然也有不少的好点了，再让他们把点子运用实际，动手操作，作品不一，也非常的有新意，看着孩子的“细心设计”，老师笑了，孩子们也笑了。
《纸的由来》大班教案2
　　活动思路：
　　我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大独创驰名海外，哪四大独创呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术。小挚友们想要了解祖国，就先得了解四大独创，那么我们就从我们最密切的纸(造纸术)起先说吧。
　　活动目标：










　　1、培育幼儿酷爱祖国、酷爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不奢侈，养成良好的环境意识。
　　2、培育其口头表述实力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。
　　3、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。
　　活动打算：
　　各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
　　活动过程：
　　一、谜语导入：引出“纸”。
　　“有个用具它不简洁，可以写字，还可以把数算。
　　订起来是一本书，拆开来是一张张，
　　它是谁，我们都来猜猜看。”
　　二、思维发散：
　　老师：“有没有小挚友告知老师，纸还有什么用途?你是怎么知道的?那么在平常，我们怎么用纸的呢?”
　　幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。”










　　三、探讨：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗?
　　幼儿：“应当是工人叔叔制造出来的。”
　　(听故事，出示造纸图片及蔡伦图片)
　　小挚友，你们知道纸是怎么来的吗?是由谁造出来的吗?(小挚友概述，老师点评。)
　　四、活动延长：
　　我们知道了造纸