妙招名称
以“读"促“赏“
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
初中
语文
人教版
第三单元
小说的阅读和赏析
背景介绍
如今小说的阅读教学有很强的功利性，以中考为指挥棒，妙招名称
以“读"促“赏“
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
初中
语文
人教版
第三单元
小说的阅读和赏析
背景介绍
如今小说的阅读教学有很强的功利性，以中考为指挥棒，考点也自然成为教学的重难点，让小说阅读教学失去原有的审美愉悦性，取而代之是那些被肢解的枯燥无味的题海战术。
妙招描绘
文读百遍,其义自见。静下心来，读文本，和文本对话，品味小说之美。可以听读（播放范读）、分角色读、粗读、精读,然后做批注,交流阅读感悟，再现小说之美.
施行过程
先听示范朗读或自己默读文本，整体感知；接下来分角色读或精读文本,做批注，读出人物的身份、语气、心理、情感，深化体会小说的魅力。
进阶练习
1．在哲尔赛岛的旅行中,菲利普遇见了自己的亲弟弟，他不但不快乐，反而说是“出大乱子了”，其原因是什么？
2．作者用多样的手法刻画了鲜明的人物形象，结合语段,请你在菲利普和克拉丽丝中任选一个人物作分析。
3．小说中有些语言文字，看似平常,其实蕴含着丰富的内涵。试以语段中“我"的表现为例作分析。
4．你看了这个“嫌富爱贫”的故事以后，有什么感受或启发呢？
重难点妙招设计单参考模板
重难点妙招设计单模板 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
