《动物王国开大会》.doc

《动物王国开大会》
教材来源：义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社2016年版
教学内容来源：小学一年级语文（下册）第七组
教学主题：习惯 课时:两课时（本设计是第一课时)
授课对象：一年级学生 《动物王国开大会》
教材来源：义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社2016年版
教学内容来源：小学一年级语文（下册）第七组
教学主题：习惯 课时:两课时（本设计是第一课时)
授课对象：一年级学生
设计者: 朱兆敏/ 荟萃路小学
目的制定的根据

（1）基于识字和写字：喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架构造,初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写标准、端正、整洁。（精品文档请下载）
（2）基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的乐趣，学惯用普通话正确、流利地朗读课文，学习默读，展开想象，获得初步的情感体验。（精品文档请下载）
(3）基于口语交际：能认真听别人讲话，努力理解讲话内容，和别人交谈，态度自然大方,有礼貌,有表达的自信.（精品文档请下载）
2。教材分析
《动物王国开大会》是一篇童话,故事情节生动有趣,课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，够熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚，通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚，，共有18个自然段，配有五副插图，这是学生第一次接触篇幅那么长的课文，教学时可利用这篇童话情节反复的特点，借助课文插图，图文，对照着读通课文，读懂故事内容。（精品文档请下载）
教学重点：识记字词，正确流利的朗读课文，并能把生字书写正确端正。
教学难点：理解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚.

(1）基于识字和写字：优势在于对已经上过半年学的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见。教材将识字编排在拼音学习的前面，关注了学生已有的学习经历，符合学生的学习心理;弱势在于学生书写时不注意汉字的间架构造，不能按正确笔顺书写。（精品文档请下载）
（2）基于阅读：优势在于课文内容贴近学生的世界，孩子喜欢用各种形式读课文；弱势在于大部分学生最后的诵读课文,部分学生会有一定难度。（精品文档请下载）
（3)基于口语交际：优势是学生有说普通话的习惯，弱势在于部分学生和别人交谈不够自信。
教学目的
1、认识“物、虎"等13个生字和认识“牛字旁”一个偏旁。
2、会写“要、连、百”3个生字.
3、正确、流利地朗读课文。
评价任务
1、通过多种不同的识字方法认识“物、虎”等13个生字和认识“牛字旁”一个偏旁。
(完成目的一）
2、通过学生观察,老师范写，学生书空等方法，正确书写画会写3个生字。(完成目的二）
3、通过老师范读、领读，正确、流利地朗读课文。(完成目的三）
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
创设情境
激情导入
（2分钟)