课题
《铃儿响叮当》
讨论
1、歌曲是几拍子?
2、天很冷,风雪也很大,可这些小朋友的心情是怎样的?
2/4拍
活泼欢快、自信乐观
歌曲简介
《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲,作者课题
《铃儿响叮当》
讨论
1、歌曲是几拍子?
2、天很冷,风雪也很大,可这些小朋友的心情是怎样的?
2/4拍
活泼欢快、自信乐观
歌曲简介
《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲,作者是比尔.彭特。
美国的冬天气候非常寒冷,有的地方冰天雪地。歌曲描绘了一群小朋友坐在马拉的雪橇上,不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野……
第一段旋律起伏较大,形象地描绘了雪橇在不平的山路上跃滑下的情景。
第二段旋律变得宽阔 ,表现了小朋友们勇往直前的气势和内心的欢快。
根据音乐情绪划分乐段
聆听音乐:
争当小小表演家
同学们用自己喜欢的形式来表现歌曲《铃儿响叮当》
歌声 舞蹈 乐器
我的家乡在( ) 那里美丽又富饶
我生长在这里 欢笑又( )
绿绿河水在流淌 青青草儿迎风笑
我手牵朋友唱起歌 把欢乐来拥抱
啦·····我们的好( )绿绿河水青青的草 是我们的乐园 嗨!
啦·····我们的好( )努力建设快发展
飞奔向前方!
莱芜
歌唱
莱芜
莱芜
你学会了什么?
总 结
一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界,我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中,就会感到无比快乐。让我们伴随着这首欢快的歌曲到大自然中尽情的玩耍吧!
奇 怪 的 乐 谱
你能破译这张神秘乐谱吗?
讨论与研究:
怎样用这张乐谱为歌曲伴奏?
e、总结:我们还可以用“?”来表示歌曲的情绪。
d、你认为歌曲中间一部分可以用什么线条来表示?(听音乐)
讨论歌曲情绪
请你猜歌名
1
2
3
4
5
————————
————————
————————
————————
————————
《大鹿》
《闪烁的小星》
《赛船》
《粉刷匠》
《铃儿响叮当》
谢谢老师们、同学们!
再见!
《铃铛响叮当》PPT课件范例 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.