我国古代蒙学教材浅议,.doc

我国古代蒙学教材浅议
孙梦岗
（集宁师范高等专科学校中文系，内蒙古乌兰察布012000）
摘要：我国古代历史悠久，有着丰宙、灿烂的文化积淀，蒙学教育、《史箝篇》、《仓顿篇》、《爰历篇》、《博学篇》为代表的我国古代蒙学教材浅议
孙梦岗
（集宁师范高等专科学校中文系，内蒙古乌兰察布012000）
摘要：我国古代历史悠久，有着丰宙、灿烂的文化积淀，蒙学教育、《史箝篇》、《仓顿篇》、《爰历篇》、《博学篇》为代表的周秦教林以《急就篇》为代表世汉代教材，相传相袭，发展至廉代，蒙学教材不斷完善，，蒙学教有流行于民间，《三字经》、《百家盘》、《千字文》、《蒙童训》、《十七史蒙求》.《训蒙诗》、《名物求蒙》
，教材内容更越完善，分科教材的出现，教授方法的规定，是这时蒙学教育、，总结其历史意义和实践意义，对我们今天普及中小学义务救育，编纂中小学教材有務不可或铁的重要作用.
关键词：古代；蒙学；教材
・3

中图分类号：：B
一、蒙学意义及教材范围
何为蒙学
蒙学是我国古代儿童的启蒙学习，其中主要是文科方面的学习。
教材及范围的界定
新课标解读上明确指出：“教材是教师为实现一定教学目标，在教学活动中使用的、供学生选择和处理的、负载着知识信息的一切手段和材料。从表现形式上讲，它既包括•以教科书为主体的图书教材，乂包摇各种视听教材、电子教材以及来源于生活的现实教材等。”可见，在学校教育中，教材、教师、学生三者缺一不可，教材更是连接教师与学生的桥梁,在教学中发挥着举足轻重的作用。它的出现，解决了“教什么”的问题。教材不仅是教师教学的依据，更是国家教育的凭借。
教材有广义和狭义Z分。广义教材包括教科书、教学挂图、录音录像带、激光视盘、媒体软件及教学参考书等，而狭义的教材专指教科书即课本或称读本。本文所说的教材

文章编号：1009・7171（2008）03-0058-05
是指狭义的教材，即古代儿童的蒙学读本。
二、古代蒙学教材综述
夏、商、西周蒙学读本