小学一年级语文教学论文.doc

-
. z.
小学一年级语文教学论文
一、教学生在自材编排识字二中的三篇课文就引导学生平时留心观察，随时随地识字，如：发作业本时，让学生轮流发，从而认识同学的名字；星期天，让爸爸妈妈带着到大街上去"找汉字〞，收获一定不小；家中物品的包装物上，汉字就更多了。诸如"红蜻蜓〞皮鞋、"达能〞饼干、"光明〞牛奶、"巧手〞洗衣粉
-
. z.
……当学生能够正确地认读出生活环境中的字时，他是多么兴奋啊！因此，学生乐此不疲，此时再引导他们将收集到的商标、广告等聚集起来，装订成册，便成了一本生动形象、图文并茂的"识字读本〞。我们每星期评出十几个"识字大王〞的作品进展展览，下课时，互相考一考，真是"乐在其中〞！
识字教学中，通过各种途径和方法，学生从中感受到学习和创造带来的快乐，变"要我学〞为"我要学〞。不但确立了学生的主体地位，培养了他们自主学习的能力，满足了他们的成功欲，而且还能在他们不断的"新发现〞中激发他们的创新能力。
一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。则教师在课堂上该怎样组织好学生，使其在教师的带着下有条不紊地学习呢？以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法：
一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。
大家都知道"兴趣是最好的教师〞，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。 一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进展正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要清楚，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。教师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比方小红旗，小红花等鲜艳得意的东西。在上课前，可以这样说："同学们看教师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，教师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。〞利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。
-
. z.
二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。
课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的