温馨提示牌.docx

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根本信息
课题
第10课温馨提示牌
作者及工作
单位
教学内容
本课以布置校园环境为契机,结合文明礼仪教育开展主题探究活动一一用电
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根本信息
课题
第10课温馨提示牌
作者及工作
单位
教学内容
本课以布置校园环境为契机,结合文明礼仪教育开展主题探究活动一一用电
,学生可以了解到提示牌的组成、 提示 语的内容以及提示语的使用场合；认识画图软件文字工具与其他绘图工具的综合应 用.
通m课的学习,学生不但能够掌咿图软件文字工具的使用, 还能增强学生 学.
教学对象分析
本课学习的对象是三年级的学生,他们天真活泼,有很强的责任感与集体荣誉 ,但对别人一些不良 ,在课堂中带学生寻找校园的 温馨提示牌,交流讨论它们的作用,引导他们观察讨论身边的同学有哪些文明行 为,哪些不文明行为, 字内容以及适用场合.
学生在前面已学习了铅笔工具、 颜色填充工具以及橡皮等工具的使用. 本课画 图软件中文字工具的使用是操作新知识,学生对输入的文字如何进行修改、移动 会有一定困难,教师可以就学生设计过程中出现的问题进行学生机转播演示修改, 让学生在解决1可题中掌握学习的方法.
通过本课的学习,不但让学生对前面所学的画图工具操作进行稳固与综合应 用,也到达在使用文字工具创意设计校园提示牌的学习过程中进行文明礼仪教育 的学习目的.
教学目标
1、 知识与水平：
了解椭圆工具、直线工具、曲线工具、矩形工具以及文字工具的使用方法；知
道并学会这些工具在绘画中的使用.
2、 过程与方法：
培养动手水平、创新水平和想象水平；掌握椭圆工具、直线工具、曲线工具、
矩形工具及文字工具的使用,并能熟练地用这些工具画一幅画.
3、 情感态度价值对观：
体验自主探究学习过程,激发学生的学习兴趣,培养团结协作精神及探究意识
信息技术与美术知识结合对学生进行美育教育；构建并提升学生对多学科融合 的领悟水平.
教学重点和难点
1、 重点
了解温馨提示牌的作用
会设计简单的校园提示牌
2、 难点
掌握画图软件中文字工具的使用,以及文字修改、移动的操作方法.
教学方法
展示法:展示不同场合不同语言的提示牌图例,供学生观察思考.
分层任务驱动法：以探究活动为根本任务,创新活动为提升任务,让不同层次的学 生选择完成.
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
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导入新课
〔2分
钟〕
1、 请同学们说说上节课后布置的作 业：寻找校园或身边的提示牌,内容都 是些什么.
2、 这些提示牌亲切温馨、朗朗上口、 通俗易懂,就像无声的老师,提醒我们 从身边的小事做起,从自身做起,养成 良好的行为习惯.
3、 展示提示牌,这些提示牌制作精 ,有些是