2019年度全国获奖公开课教案《世间最美的坟墓》 大赛获奖 国家大赛获奖教案.pdf

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5．人们参观此墓时的心情如何？（用原文回答）
“逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容
许大声说话。”
“没有一个人有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵
花留作纪念。”
6．人们为什么会这样庄重肃穆？因为人们尊敬、敬仰这位伟人。
7．人们如此敬仰他，是否仅仅因他的坟墓极为朴素？
不是，因为他生前具有伟大的成就、高尚的人格，即人格美
（不重名声，淡泊名利，品格高尚，精神崇高）
8．文中还提到拿破仑、歌德、莎士比亚墓地的奢华，其作
用是什么？
这里运用了对比的修辞手法，反衬托尔斯泰墓逼人的朴素。
伟人与伟人比，使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”，更能
震撼人的心灵。
9．文中还有哪些地方运用了对比？有什么作用？
无名墓冢与托尔斯泰伟大声名的对比，庄严肃穆的气氛与观
赏闲情的对比，这些对比都形成极大的反差，无不使人感受
到托尔斯泰墓的“逼人的朴素”和托翁的崇高精神境界，突
出了托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”这一主题，表达了作
者的崇敬之情。除此之外，文中还有一处正面对比，即托尔
斯泰与“偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵”的正衬，
强化突出了托尔斯泰的平凡普通。
10．为什么说托尔斯泰墓是最美的？
墓的外形：朴素美
} 最美
墓的实质：人格美11、文章对托尔斯泰墓这一中心意象作了四次描写，这四次
描写有什么不同？（从课文中找出这四次描写）。
文中四次用平淡朴素的文字描写朴素的托尔斯泰墓这一中
心意象，语义上层层拓展，步步加深。
六、学生朗读课文，体会作者的感情。
七、讨论：学完本文后，同学们对美有什么新的认识？
1）平凡朴素也是一种美；
2）人格美是永恒的伟大的美。
八、总结：
在商品经济大潮中，人们对美的认识也发生了一些变化：许
多人羡慕那些花枝招展、风流倜傥然而心灵扭曲、沾满铜锈
的人，而鄙视那些“面朝黄土背朝天”的农民、满身灰土的
环卫工人。有些同学抛弃纯朴、纯真美，一味追求“轰动效
应”，刻意讲究穿着打扮。其实，只要我们高举文中关于“美”
的两面大旗，那么在我们的眼里、心中，《巴黎圣母院》中
的卡西莫多永远是“潇洒的俊男”，而夏朝的桀、商朝的纣
虽仪表堂堂，却永远是“人渣”、是“暴君”。
现代著名诗人臧克家在《有的人》中说：“有的人活着……
人们永远记住他。”让我们以之共勉吧。
九、作业：写一篇读后感。
《中国人失掉自信力了吗》教案【教学目的】
１、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。（教学重点）
２、理解重要语句的深层含义。（教学重点）
３、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增
强民族自信心，自豪感。
【教学准备】 教学课件
【教学课时】 三课时。
第一课时
〖教学要点〗
疏通课文，弄清写作背景。
〖教学过程〗
一、导入新课
有人说，新世纪的第一年──２００１年是“中国年”，申奥成功，加入ＷＴＯ，国足
出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福，自豪；然而，７０多年前的中国是怎样
的面貌呢？那时的中国人又是怎样的精神状态呢？当时，有一位思想的巨人，顽强的战士，
以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊，一次次冲锋陷阵──他，就是鲁迅先生。
今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》，（板书课题），看看我们能
从中得到什么新的启发，学到怎样的做人，作文的方法。
二、解题
本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），
或间接批驳（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来
看，这又是一篇杂文，短小精悍，写法灵活。其杂文有“匕首”，“投枪”之喻。
本文属鲁迅后期杂文，鲁迅写这篇文章之前的一个月，肺病已相当严重。文章写完之后
的两个多月，写了《病后杂谈》，还致信杨霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横
战”。可是，健康的恶化和精神的压力，并没有影响他对世事的热忱关注。
课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象──“中国人”
和事件──“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的