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三打白骨精教学设计（含教学反思）
8 三打白骨精
教学目标:
、流利、有感情地朗读课文。
，精确认读绿线内的3个字，理解由生字组成的词语。
：“一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。”
，评价。
，为什么写山呢？ :
出示:唐僧师徒四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑〔hè〕湾环，虎狼成阵走，麂(jǐ)鹿作群行。多数獐(zhāng)豝(bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风??万古常含元气老，千峰巍列日光寒！










5. 读一读，说说你有什么感受。
“山高必有怪，岭峻定生精”。在这穷山恶水之中，必定有可恶的妖精。这样的环境描写真妙呀，它预示着惊险的故事即将发生。此时此刻就让我们走进故事。
：话说唐僧走了一天的路，感觉饥饿，就让悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃便要摘些来给师傅充饥。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。
出示：白骨精不胜喜悦，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今日时机来了！”
： 〔1〕“不胜喜悦”该怎么表现呢？
〔2〕自言自语可是发自内心的自己跟自己说，还不想让旁边的妖怪听见，和自己分肥。把你感受到的，用朗读表示出来。
其次课时
一、研读白骨精“三变”
过渡：这妖精非常喜悦，一心想吃唐僧肉，于是它施展妖术三变来蒙骗唐僧师徒，快速阅读课文，用波浪线画出白骨精三变的句子。
〔一〕一变 ：它刚要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧爱护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
，说说从中读懂什么？
〔１〕妖怪神通广阔，消息灵通，悟空刚走就来。










〔２〕恶毒、凶残、自私，吃别人的肉，自己长生不老。 〔３〕法术高超，摇身就能变。 〔４〕很狡猾。
“美貌”的村姑？看插图说形容美貌的词语〔眉清目秀 唇红齿白 如花似玉 花容月貌 亭亭玉立 婀娜多姿 〕
“美貌”来迷惑八戒，那么它又用什么来打动唐僧？〔和善〕？哪里可以看出来？〔特地、请、用斋〕
，真是人见人爱，谁还会疑心，谁还会防范。这妖精真是太—— 狡猾，太擅长伪装自己。它送饭是假——吃人是真。从哪里看出来？〔径直 径直是干脆向某处前进，不绕道，不在中途耽误。这清楚就是冲着唐僧来的