浙教版生物必修三知识点总结
浙教版生物必修三学问点总结
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统
细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞
2物
(第一养分级：生产者 初级消费者：植食性动物)
2、生态系统的功能：物质循环和能量流淌
3、生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量
生态系统某一养分级(养分级≥2)
能量来源：上一养分级
能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一养分级
4、能量流淌的特点：单向流淌、逐级递减。
能量在相邻两个养分级间的传递效率：10%～20%
5、探讨能量流淌的意义：
①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用
②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流淌关系
6、能量流淌与物质循环之间的异同
不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的;能量在流经各个养分级时，是逐级递减的，而且是单向流淌的，而不是循环流淌
联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不行分割
②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程
③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流淌;能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环来回
7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)
8、信息传递在生态系统中的作用：
①：生命活动的正常进行，离不开信息的传递;生物种群的繁衍，也离不
信息的传递
②：信息还能够调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量
②对有害动物进行限制
9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或复原自身结构和功能相对稳定的实力。
生态系统具有自我调整实力，而且自我调整实力是有限的
反抗力稳定性：生态系统反抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的实力
10、生态系统
的稳定性 复原力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后复原到原状的实力
一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越困难，其自我调整实力就越强，反抗力稳定性越高，复原力稳定性越差
11、提高生态系统稳定性的方法：
①限制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应当适度，不应超过生态系统的自我调整实力
②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调
12、生态环境问题是全球性的问题
13、生物多样性：生物圈内全部的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性
生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性
潜在价值：目前人类不清晰的价值
14、生物多样 间接价值：对生态系统起重要调整作用的价
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