中学三年主动发展规划达成情况汇报.docx

中学三年主动发展规划达成情况汇报
　 丰盈文化打造品牌为百年星辰奠基 ﻭ 武进区星辰实验学校三年主动发展规划 ﻭ　 　(2011年9月——201４年8月）
　 为贯彻落实国家、省、市、区中长期教育改革与发展规划纲要和教育野、文明习惯、审美素养、拼搏精神、合作品质、自信性格、独立人格、创新能力的未来社会精英人才。
办学目标　
、质量上乘、文化深厚、信誉卓著的现代化学校。学校着力营造和谐校园,达到和而不同的境界;确保师德,倡导厚德修身、润物无声;
　2精心打造品牌学校，大爱育人，止于至善；实施精致化管理，內强·素质,外树形象；实施名师工程，使学校成为学术交流、人才培养和成果辐射的中心;实施文化工程，打造优良文化形态：朝气蓬勃的班级文化,温馨和美的人际关系，回归本真的学术追求，纯粹高雅的教育生活;确保质量，坚持全体发展、全面发展、差异发展和持续发展。
分目标：
　1、管理创新
　 以省级课题《学校精致化管理的个案研究》为龙头，在文化建设、教师发展、细节管理、班级管理、课程与教学管理、生活管理和后勤管理等七个方面进行精致化管理的研究和创新。
ﻭ 现代管理学认为，科学化管理有三个层次。第一个层次是规范化，第二层次是精致化,第三个层次是个性化。因此,学校实行精致化管理完全符合校训“严格而自由”的核心理念.　ﻭ　 　2、队伍建设 ﻭ 　 （1）建设一支懂管理、能管理、善管理的管理队伍。　ﻭ （2)建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。以打造名优教师为重点，坚持分层发展、差异发展。三年中，区级以上领军人物达到１0%，区级以上“五级阶梯”人数达到30％。　ﻭ ３、课程建设 ﻭ 　 （1）统整学校现有的三级课程，形成一套比较完备的课程体系。 ﻭ （２）实现“优化国家、地方课程校本化实施、追求校本课程精品化实施、强化活动课程规范化实施”目标，提升课程实施水平。　ﻭ 　 ４、教学改革
　　 （１）以省级课题《智慧课堂的理论与实践研究》为引领,探索“智慧课堂"的模式、途径、方法,深化教学改革，探索“减负增效"的有效途径，提高实效。
　 （2）以探索教学常规精致化管理为重点,优化常规管理,确保教学质量。
５、特色培育 ﻭ 　（1)德育特色培育。依托“十好习惯”培养，加强学生行为习惯养成教育,培养学生文明素养.　
　 （2）教学特色培育。依托“三百工程”实施,重视学生经典文化、艺术熏陶教育，增强学生文化底蕴。　
（3）深化特色培育。对学校现有特色项目进行深化培育，同时探索培育新的特色项目。 ﻭ　　 　三、发展策略
　 （一）创新管理内涵,提高管理效能
　 学校以“大爱育人,止于至善"为品牌特色追求，以全方位实施“学校精致化管理”为
　 　 3途径,以精致化的制度为保障，以精致化的措施为抓手，全面提升学校的办学品位，脚踏实地地为百年星辰奠定坚实的基础。
　　 (二)提升文化品位,丰富文化内涵　
　 培育以“至善”“至善”,是一种以“卓越"为核心要义的至高境界的追求。“至善”上升到人性的层面来说，就是“大爱、大智、大真、大诚”的体现. ﻭ 　　1、学校精神文化建设　
　 学校精神文化建设的重点是确立“和谐星辰、实力星辰、智慧星辰、幸福星辰"的理念，使学校成为师生共同的精神家园。着力研究如何践行核心价值观,提升师生的精神境界，丰富师生的精神生活,强化师生的审美体验.
2、学校制度文化建设 ﻭ 　 学校制度文化建设的重点是建设“以人为本”的、民主的、开放的现代学校制度，主要有学校组织架构、学校管理规章制度、学校民主管理制度、学习型组织制度、校本研修制度、考试与评价制度、学校服务社会制度、家长参与制度等.　ﻭ 　 3、学校行为文化建设
　 学校行为文化建设的重点是基于热爱、尊重、责任与期待的交流与对话,主要有学校行政管理行为、师生在校的日常行为、学校社团活动、节日活动、学校仪式、学校语言、班级文化等。
　 4、学校物质文化建设 ﻭ 学校物质文化建设的重点是充分发挥校园环境的教育功能,主要包括教室文化、办公室文化、实验室文化、图书馆文化、网络文化、运动场文化等建设。　
（三）优化实施策略，打造两支队伍　ﻭ １、管理者队伍建设 ﻭ 　　以《学校精致化管理的个案研究》:每个管理者做到眼界宽、胸襟宽、:调研之风、实干之风、协作之风；做到四讲:讲政治、讲精神、讲风格、讲文化；增强五种意识:全局意识、角色意识、服务