《最苦与最乐》优质课一等奖教学设计.docx

最苦与最乐
教学目标：
学习略读的阅读方法，跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。
对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。
教学重点：。
教学难点：。
教学工具：教案，ppt
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苦与乐， 最苦与最乐
教学目标：
学习略读的阅读方法，跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。
对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。
教学重点：。
教学难点：。
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苦与乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？
孟子说“君子有终身之忧”，张潮也说“人莫乐于闲”，居里夫人说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”，有人认为“人生苦短，该及时行乐”。可见每个人对于“苦与乐”的认识都不一样。
今天就让我们带着对“苦乐观”的思考与梁启超先生一起探讨“最苦与最乐”。
作者简介
梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，广东新会人。
近代改良主义思想家、教育家、文学家、史学家、政治家。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
文体简介
议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
议论文三要素：论点、论据、论证
论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
论据（用什么证明）
论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）； ②道理论据（引用名言要分析）。
论证（怎样证明）
⑴论证方法 （须为四个字）
①举例论证 事实论据 ②道理论证 道理论据
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）
④比喻论证 比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
四、略读课文，整体感知
1. 自由朗读课文并填空。
__________是人生最大的痛苦。__________是人生最大的快乐。人生当___________ ，而不能 __________。
未尽责任是人生最大的痛苦。负责任是人生最大的快乐。人生当勇于承担责任，而不能 逃避责任。
？请分别概括其主要内容。
一、(1-3段)论“未尽的责任是人生最大的痛苦”。
二、(4段)论“尽责任是人生最大的快乐”。
三、(5-6段)论“人生当勇于尽责任”。
五、略读课文，合作探究
1、为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢?作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？运用了什么论证方法呢？
因为受良心责备，无处逃躲。
举例论证。例子：个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。
2、作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?
对他人的责任：因为觉得对不住他，因为自己对于他的责任还没有解除。
对事的责任：凡属我应该做的事