中班语言活动教案.doc

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中班语言活动：有趣的表情
活动目标：
1．在看看、做做、说说、画画中感知、理解“高兴”、“生气”、“害怕”三种表情。
2．乐意清楚、完整地表达自己对表情的认识。
3．初步体验快乐、勇敢、健康的生活态度和情感。
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中班语言活动：有趣的表情
活动目标：
1．在看看、做做、说说、画画中感知、理解“高兴”、“生气”、“害怕”三种表情。
2．乐意清楚、完整地表达自己对表情的认识。
3．初步体验快乐、勇敢、健康的生活态度和情感。
活动重点：在观察与比较“鸡蛋宝宝”的过程中感受不同的表情特征。
活动难点：能主动表达表现自己的心情，并能从脸部表情中，辨别别人的心情。
活动准备：
1．画有不同表情的“鸡蛋宝宝”人手一个；
2．多媒体课件：游戏《猜猜看娃娃怎么了》
3．高兴、生气、害怕三种表情图
4．人手一张画有人物头形的图纸。
活动过程：
一、幼儿初步感知脸部四种表情
1．活动开始：引导全体幼儿观察老师的表情（笑）
师：小朋友们早上好！今天老师又和中二班的小朋友一起学习游戏了，老师觉得很高兴，你们从哪看得出的？辅助提问：老师的眼睛、嘴巴怎么样了？（引导幼儿用完整的语言描述“笑”表情特征）
小结：哦，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，牙齿露出来，小朋友就知道老师在笑了。
2．可是有时候我也会生气、还会害怕。（依次出示另外三种表情图，简单描述和模仿这两种表情特征，并讲述因什么事情会生气和害怕，让幼儿初步感知）
二、互动体验：学学鸡蛋宝宝
老师分发画有开心、生气、害怕三种表情的鸡蛋，幼儿人手一个。
重点提问：
1．看一看：你的鸡蛋宝宝怎么了？它是怎么样的表情？小朋友可以跟你的旁边的同伴说一说你的宝宝的表情。（引导幼儿自主交流讨论和同伴说一说）
2．说一说：你的鸡蛋宝宝的表情。（引导幼儿用完整的语言描述“鸡蛋宝宝”的表情特征，重点细化“害怕”和“生气”的表情的五官特征）
幼儿：我的鸡蛋宝宝很伤心。师：你是怎么看得出来的呢？幼儿：它掉眼泪了，嘴巴往下弯了。
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幼儿：我的鸡蛋宝宝生气。师：你怎么看得出来的呢？它的眉毛往上竖，撇着嘴巴。
幼儿：我的鸡蛋宝宝很害怕。你看它的眼睛瞪得大大的，嘴巴圆圆的。
3．找一找：游戏：找朋友：蛋宝宝找相同表情的朋友。
4．做一做：这些鸡蛋宝宝的表情这么有趣，我们要学一学，做一做。
5．说一说：鸡蛋宝宝要回家了，请小朋友跟它说一句话吧。
幼儿：快乐的鸡蛋宝宝，你笑得真好看！我很喜欢你。
幼儿：鸡蛋宝宝别害怕，我来保护你。
幼