勤快人和懒惰人.doc

勤快人和懒散人
设计意图:
孩子进入中班此后，对值日工作产生了浓重的兴趣。在自我服务的过程中孩子
们能够学到一些劳动的小技术，经过自己的劳动获得同伴的认可和喜爱。《勤快人
和懒散人》是一首风趣风趣
勤快人和懒散人
设计意图:
孩子进入中班此后，对值日工作产生了浓重的兴趣。在自我服务的过程中孩子
们能够学到一些劳动的小技术，经过自己的劳动获得同伴的认可和喜爱。《勤快人
和懒散人》是一首风趣风趣的歌曲，它把勤快人和懒散人描绘得栩栩如生。经过歌
唱，它能使幼儿感觉到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳感人民的优秀品
质。一(活动名称:中班音乐领域中一班房欣
(活动内容:歌唱活动《勤快人和懒散人》
三(活动目标:
1.(知识方面)启迪幼儿能用不同速度，力度的变化演唱歌曲。2.(能力方面)
启迪幼儿为勤快人和懒散人在不同情境中创编歌词。3.(情感方面)让幼儿乐于做个勤快的人，培养幼儿爱劳动的好习惯。活动重点:会用不同速度，力度演唱歌曲。
活动难点:创设情境，为勤快人和懒散人创编歌词。
四(活动准备:
精神准备:幼儿已学过的歌曲粉刷匠。
物质准备:各样图片，课件，磁带。
五(活动过程:
一(基本部分:
导入:(1)发声练得我们学过的歌曲粉刷匠吗,他把空屋屋编的特别漂亮，咱们一同为后边的老师唱一唱这首好听的歌曲吧～(幼儿发声
练习演唱歌曲)老师:你们唱的可真好听，粉刷匠特别的爱劳动，人人都夸赞他
是一个勤快的好孩子，你们也是勤快的好孩子吗,(2)引导性讲话(理解词汇勤快和
懒散)
老师:今天咱们班有两个小客人来做客，你们看是谁呀,(出示乐融融和懒羊羊
的图片)
你们喜欢谁,为什么,他们两人谁是勤快的,谁是懒散的,(划分勤快和懒散)
小结:乐融融是聪明的，因为他很爱动脑筋，所以他是勤快的。懒洋洋只喜欢
睡大觉和吃东西，不喜欢做事情，所以他是懒散的。二(开始部分:
听音乐，学唱第一段歌词。
老师:今天我们厨房也来了两个勤快人和懒散人，我们去看一下(放课件第一
段)。
你看到的勤快人正在厨房劳动呢，认真一看她在厨房干什么,幼儿边说老师边出示图片。
他一共做了几件事情啊,先做的什么又做了什么啊,原来勤快人在厨房做了这么多的事情啊～我想把勤快人做的事情唱出来听一听(教师清唱)。
方才勤快人做的事情我为什么唱了两遍啊,勤快人劳动的时候很高兴，想让你
们知道他做了那么多的事情呢所以要唱两遍。你们想不想来试着学一学呢，先随着房老师把歌词说一说(老师领读幼儿跟读第一段歌词)。这次我要增加难度了，房老师说前面的
你们接后边的好吗,歌词都会说了，我们来唱一唱吧～勤快人做工是不是很快
呀，不偷懒，我们要把速度加速一点，再来一遍。“说相反”引出第二段。
唱得有些累了，我们来玩一个好玩的游戏吧，游戏的名字叫做说相反，房老师