4.5 留守儿童建设之家建设方案.pdf

坭坝乡棕山完小“留守儿童建设之家”
实施方案
一、基本情况：
坭坝乡因地处偏远，经济基础薄弱，发展缓慢，绝大多数中青年农
民在外务工，老弱病残留守家里照顾孩子。棕山
8、建立健全教师与留守学生的谈心制度。要求班主任每月与“留守学生”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不
健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个别教育管理方
案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
9、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情
缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举
办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，
使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活
的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
五、活动开展：
（1）建好“留守学生之家”。学校建好一个“留守学生之家”，环境
及室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。有留守学生档案资料柜，
分班级存放留守学生档案袋，无人监护留守学生档案专门装档；安排教
师每周轮流值班管理并接受学生心理咨询。
（2）开启一个心理咨询信箱和心理倾诉室，设立心理辅导教师管理。
为留守学生解决心理问题，并进行针对性的引导。做到为每位留守学生
解决好每一个问题。
（3）落实一名代理家长。学校为每位留守学生落实一名代理家长，
代理家长可以是祖父母、外祖父母、亲友、社会热心人士、邻居；教职
工必须作一名留守学生的代理家长，学校安排教师要做无人监护留守学
生的代理家长。
（4）举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。学校每月举办一次
法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，
让学生身心都健康。（5）参加一项课外兴趣小组活动。学校成立各种课外兴趣小组，组
织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。
（6）谈一次心。学校教师、代理家长每周与留守学生谈一次心，了
解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，
培养学生良好的心态和健康的心理。
（7）读一本好书。教师或代理家长指导学生每学月读一本好书，少
先队还可以组织开展读书活动、书评、读后感征文比赛等活动，陶冶学
生的情操。
（8）开通一部亲情电话，主要用于留守学生与家长、老师之间进行
沟通，疑难问题进行咨询。亲情电话。
（9）写一封亲情书信。教育学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假
等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，
或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩
教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
（10）过一个快乐的生日。班主任可以根据本班留守学生的实际情
况确定某天为留守孩子生日，利用这天可以开展系列以生日为主题的活
动，让留守孩子感受家的温馨和同伴的关爱。
（11）做一件有意义的事