12、小英雄王二小.doc

12、小英雄王二小
教学目的：
1。 认识14个会认字，会写“灭、面”等7个生字。
2。 能正确、流利地朗读课文.
3. 指导学生学习王二小的机智英勇和培养学生浓重、强烈的爱国主义精神.
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培12、小英雄王二小
教学目的：
1。 认识14个会认字，会写“灭、面”等7个生字。
2。 能正确、流利地朗读课文.
3. 指导学生学习王二小的机智英勇和培养学生浓重、强烈的爱国主义精神.
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生强烈的爱国主义精神。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生强烈的爱国主义精神.
教具准备:电脑课件 字卡 挂图
教学方法：讲授法、谈话法、自主合作探究性学习
教学设想：通过本课的教学，让学生掌握根底知识,理解王二小的故事，学习它的机智英勇。　
第一课时
一、 故事引入,激发兴趣。
　　 1。 讲课文的故事引入新课。2. 板书课题，读课题。
二、 初读课文，整体感知。
　 1。 自读课文，注意读准字音（不会的字可用自己喜欢的方式读准确）。
　　 2. 小组互读课文，互相正音。
　　 3。 老师范读课文,边听边标自然段，然后画出生字词。
　　 4. 出示生字、生词,检查读音。
　　（1） 指名读,正音；（2） 小组合作互读；
　　（3） 齐读；(4） 开火车读。
　　5。 自由读课文,可以一边看图一边读.
　　6. 指名分段读课文,要求读正确、流利.
　　7. 再自由读课文，想想课文写了谁的什么事。
三、 识记生字,指导书写。
　　 1。 自主识记生字，并且在小组内交流：你是怎样记住这个生字的。
　 　2。 让学生提出难记、难写的生字,老师指导书写.
　　（1) 记字。
　　（2） 扩词。如用“声”字组几个词。
　　（3） 扩句。如用“听”字先组词，再说句子。
　　（4） ，学生跟写。
四、 复习总结，布置作业.
　　 1. 认读词语花篮的词语.
　　 2。 课后作业:把自己喜欢的词语摘录在词语花篮里。
板书: 12、小英雄王二小
　　 王二小：放哨 带路 杀害 英雄
　　

第二课时
一、 复习引入新课
　　 1。 卡片出示要认识的生字词，让学生认读。
　　 2. 说说课文写了谁的一件什么事？
二、 细细品读，感悟内容
　 　1。 选择自己喜欢的段落读一读，或看图把课文联络起来读一读。