(26)比较图形的面积.docx

裕展寄宿制小学五年级数学学科导学案
授课教师：程 林
导学案
理 念
    
（一）             课
课 型 学案导学课
课  题  裕展寄宿制小学五年级数学学科导学案
授课教师：程 林
导学案
理 念
    
（一）             课
课 型 学案导学课
课  题   比较图形的面积
时       1 课时
学习
内容
学
习
目
标
重点
难点
教学
方法
教学
用具

比较图形的面积（一）（教材第 49-50 页内容及“练一练”第 1-5 题）
，能直接判断图形面积的大小。
，知道比较图形面积大小的基本方法。
。
重点：掌握图形面积大小比较的方法。
难点：图形的等积变换。
观察法，小组合作、探究交流法
多媒体课件。
独
立
尝
学   案
1. 温故互查：
让学生拿出准备的长方形的硬纸板。跟同桌说说哪儿是
它的周长，哪儿是它的面积。并且用手比划一下这个长方形
的周长有多长？用手摸一摸它的面积有多大？
导   案
指名回答
教师归纳总结
学
习
过
试  （注：明确图形的周长是指绕图形一周的长度；图形的面积
是指图形的大小。）
：比较图形的面积（一）。
1. 自学感悟
（1）出示课本 49 页网格中的 10 个图形。
（2）想一想这些图形的面积之间有什么关系呢？
：
在小组里交流你的发现。

教师引导
学生观察
程
学
路
： 动手操作
说说你们组找到了哪些图形之间的面积大小关系？是   小组讨论
导 怎么知道的？
航
交流汇报
小组讨论交流
自己的想法，
教师归纳总
学
习
过
程

交
流
解
惑
活动一：课件出示课本 50 页 1 题：
师：同学们观察得很仔细，总结了这么多的比较图形面
积大小的方法，那我要考考大家的眼力，下列图形中哪些与
图 1 的面积一样？为什么？你用的是什么方法得到的？
活动二：出示课本 50 页