牛兰说课稿大班科学《蔬菜的根茎叶》.doc

15 大班科学活动《蔬菜的根茎叶》——教学设计设计意图春天是万物复苏的季节,菜园里的蔬菜也长得异常茂盛,但是孩子们对于蔬菜却了解的不多, 对于蔬菜的认识程度越来越薄弱,很多家长给我反应,孩子用餐时,不喜欢吃蔬菜。常常有孩子来问我: " 老师,图片上的这是什么蔬菜?老师,这个蔬菜能吃吗?等等的话语" 。可见,孩子们对于蔬菜的认识能力还很弱、对蔬菜的哪个部位可以吃、各种蔬菜有哪些营养等,班级孩子的认识其实是很模糊的, 孩子的经验也各不相同。且因此结合主题设计了此次活动, 让幼儿在活动中了解蔬菜, 知道蔬菜的什么部位是可以吃的,并知道蔬菜的营养丰富,激发班级孩子多吃蔬菜的情感,做个爱吃蔬菜的好宝宝。活动目标 1. 通过认识蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。 2. 按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。 3. 蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。活动重难点幼儿知道蔬菜的组成部分,并了解吃得是蔬菜的那个部分。活动准备与内容有关的课件胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等 16 活动过程 1. 设置情景,激发幼儿探究兴趣。(1 )小朋友最喜欢的小飞飞和一群蔬菜宝宝来做客。(2) 幼儿观看各种蔬菜图片或实物: 提问: 你们认识这些蔬菜宝宝?你喜欢吃哪一种蔬菜?这些蔬菜中,可以吃的部分是什么? (3) 出示一副完整的植物生长图, 知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实、) 五部分组成。 2. 逐一出示各种蔬菜宝宝,通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。(1 )红漆桶, 地下埋, 绿的叶子顶上栽, 切开红漆桶, 清凉可口好小菜. (胡萝卜)说一说胡萝卜的样子? (2) 猜谜语: 瘦长的身材, 翠绿的皮肤, 全身是疙瘩, 丑了自己美了别人。( 黄瓜) 那我们应该吃黄瓜的哪一部分? ( 果实) 还有什么蔬菜是吃它的果实部分? ( 番茄. 茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆荚)。(3) 看