故事大王故事教案.doc

故事大王的故事教案
【篇一：讲故事教案】
老舍小学三年级讲故事教案
【篇二：故事教案】
第二课时一、导入：
喜欢讲故事吗？今天我们就来《讲故事》。
二、谁来先讲个故事？
（指名讲故事。）
随时提出合理的改进意思。
8、教师各别指导。
9、课堂总结。
、同学之间互讲。五、每课时图片
【篇三：讲故事社团的教案】
一（2）“故事大王”社团教案
我和《365夜故事》
活动目标：
1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成优秀的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。
2、经过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感觉阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。活动重点：
１、详尽指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。２、经过表演，让学生认识故事中的人物，使他们有所收获。
３、经过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”
的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。活动过程：
活动一：指导阅读《小马过河》一、故事导入：
1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故
事，想听吗？
师配乐讲《小马过河》的故事。
2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《

365夜故
事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？二、精心指导：
1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方屡次多练练。2、阅读交流：
1）小马过河遇到了什么困难？（2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？（3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？
4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？集体交流，议论，老师相机点拨。3、分角色表演。
。
以四人小小组为单位。展开读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。
活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物
一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的原因。
如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子特别机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。
▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了，结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了，我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤奋的好孩子。??
二、上台介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，尽量跟别人介绍得不同样。
三、小结：
一、小擂台：
以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。（讲故事要求：声音响亮，态度自然，有板有眼。）二、大比拼：
各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。
小猪变形记
教学目标:
知识与技术：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，认识小猪经过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。过程与方法：经过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中领悟，在领悟中