2014古田中学心理健康培训考试答案.docx

古田中学考试试卷 最终成绩： 仅显示答错的题
一 单选题
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随着教育民主进程的不断推进，教师和学生之间的地位在逐渐的趋于平等，而一个教师的心理健康水平在某种程度上取决于教师和学生的（）。
角色互换
交流感
用户得分：  
用户解答：  注意缺陷障碍
知识点：  
标准答案：  注意缺陷障碍
解题过程：  
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教师心理健康教育的重中之重，是让教师了解学生的心理，把教育教学建立在掌握学生（）的基础之上。
心理问题
心理特点
认知水平
个性特点
本题分值：  
用户得分：  
用户解答：  心理特点
知识点：  
标准答案：  心理特点
解题过程：  
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马卡连柯说过：教师的威信首先建立在（）上。
恒心
耐心
责任心
细心
本题分值：  
用户得分：  
用户解答：  责任心
知识点：  
标准答案：  责任心
解题过程：  
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心理健康教育的形式在小学以（）为主
游戏和活动
以上都是
活动和体验
体验和调适
本题分值：  
用户得分：  
用户解答：  游戏和活动
知识点：  
标准答案：  游戏和活动
解题过程：  
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某生阅读时易读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行，这个学生的问题是（）
多动性注意障碍
特定计算技能障碍
阅读障碍
品行障碍
本题分值：  
用户得分：  
用户解答：  阅读障碍
知识点：  
标准答案：  阅读障碍
解题过程：  
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帮助厌学孩的原则是（）
个性化
模式化
同一性
统一性
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用户得分：  
用户解答：  个性化
知识点：  
标准答案：  个性化
解题过程：  
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打架骂人、不守纪律、小偷小摸的问题学生属于（）。
学习问题型
生理问题型
品德问题型
心理问题型
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用户解答：  品德问题型
知识点：  
标准答案：  品德问题型
解题过程：  
二 判断题
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心理健康教育的形式在初中可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。
对
错
本题分值：  
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用户解答：  错
知识点：  
标准答案：  错
解题过程：  
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任何课程的教师都应该根据学生的心理特点，在教学中注重心理渗透。
错
对
本题分值：  
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用户解答：  对
知识点：  
标准答案：  对
解题过程：  
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一个人幸福与否，除了与金钱、名誉、地位有必然联系外，与心理健康也有着不解之缘。
对
错
本题分值：  
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用户解答：  错
知识点：  
标准答案：  错
解题过程：  
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心理咨询室的设计是有讲究的，应营造一种让学生和教师一走进心理咨询室就感觉亲切、放松的氛围。
错
对
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用户解答：  对
知识点：  
标准答案：  对
解题过程：  
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具有品行障碍的孩子在做任何事情的时候，都有寻求病理性刺激的特点。
错
对
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用户解答：  对
知识点：  
标准答案：  对
解题过程：  
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教师的心理水平会直接影响到学生的心理成长，在对学生进行心理健康教育的同时，应特别关注教师的心理状况。
对
错
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用户解答：  对
知识点：  
标准答案：  对
解题过程：  
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一个教师的心理健康水平直接关系到学生心理的健康发展。
对
错
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知识点：  
标准答案：  对
解题过程：  
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问题学生的教育也离不开机会，它要求老师要有发现机会、创造机会、利用机会的智慧和能力。
对
错
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用户解答：  对
知识点：  
标准答案：  对
解题过程：  
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班级集体，舆论的影响，良好班风的形成，是感染后进生的重要的教育资源。
错
对
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知识点：  
标准答案：