我看流行语.doc

我看流行语
教学目的
1、积累流行语，探究流行语产生根源。
2、挖掘文化内涵，感知时代脉动。
3、正确运用流行语，理性面对流行。
教学方法
搜集法 讨论法 合作探究法
教学过程
一、导入
；2。形容凑数。
来自外语和汉语方言的流行语。
秀( Show）  黑客  克隆    粉丝(Fans）    伊妹儿  你懂的（ you know )
扎心了,老铁 （某件事情很让你触动，引起了你比较感动或者是悲伤的情感因素的变化 雄起  搞笑  穿帮  给力  侃大山
词语衍生和缩略形成的流行语。
白领—-蓝领（ 工人） 金领(顶尖的管理高手)  粉领（女性自由职业者）       
网吧——茶吧   书吧  贴吧
央行  两会 白骨精  高帅富  高大上
5、网络酷词
菜鸟（某个人刚刚参加某个团队，或某个组织刚刚进入某个行业）   
潜水（在别人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复别人信息的单独个体或行为） 
伤不起   雷人  达人  萌萌哒
任性  点赞   羡慕嫉妒恨   
除此之外，还有没有其他产生流行语的途径?
谐音:杯具（悲剧）    亚历山大（压力山大）
象形词：囧 因字型特殊,现今多用于形容一个人惊讶或无可奈何的表情。它的意思已不再是《说文解字》中的“囧，亮堂也”。
流行语句： 撸起袖子加油干 幸福都是奋斗出来的 我们都在努力奔跑,我们都是追梦人 我将无我，不负人民 也是蛮拼的
探究二——运用流行语该注意哪些方面？
自我介绍
年 龄: 奔奔族，但非新新人类
职 业: 白领,梦想成为一名粉领
婚姻状况： 非丁克家庭,育有一小棉袄
经济状况: 非月光族,亦非按揭买房
兴趣爱好: 不爱卡拉ok，喜欢蹦迪，是草根网民（身份普通、平凡的网民） 
1、形象生动
2、方便简洁
3、富有时代气息
结合详细例子说明
要注意对象
要注意场合
要注意口头语和书面语
探究三—-中学生应以怎样的态度对待流行语？
一分为二的对待
积极的一面
1、新词汇伴随着时代前进的步伐，折射出百姓的新生活,成为中载工具.
2、反映了当今的一些人敢于想象和创新的精神,也让我们找到了一条在紧张的生活中发泄、放松的途径.
3、开放和创新使汉语更丰富，故我们不能排斥和回绝。社会日新月异，语言的变化也是绝对的，故我们要顺应语言的变化，不畏惧。
消极的一面
1、,显得不伦不类。
2、“恐龙”，叫丑男为“青蛙”，这类语言颇为不雅、不得体。
对待流行语的正确态度-—理性、辩证
1、汲取精华、剔除糟粕
2、态度宽容、标准使用
在高考作文中一般不提倡使用新词酷语，而是要求学生使用标准语言，假设这种新词过多的话,,被广泛承受，