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男衬衫结构制图
《男衬衫结构制图》说课稿
一、说教材：
（一）教材分析：
本课选用由高等教育出版社出版的《服装结构制图》（第 The document was finally revised on 2021
男衬衫结构制图
《男衬衫结构制图》说课稿
一、说教材：
（一）教材分析：
本课选用由高等教育出版社出版的《服装结构制图》（第四版）第六章第三节第一课时内容，主要讲男衬衫前片结构制图的方法和步骤，它是学习整个男衬衫结构制图的基础。
（二）学情分析：
我所面对的是服装专业一年级的学生，已经学习了服装结构的基本知识和制图方法，并且也学习了女衬衫结构制图，这为学习男衬衫的绘制打下了基础，但在今后的教学中还是应该注意培养学生的思维能力和动手能力。
（三）教学目标：
知识目标：
⑴、学生要熟悉常见男衬衫款式特征及测量方法。
⑵、掌握男衬衫前片的制图方法。
⑶、区别男、女衬衫的不同之处。
能力目标：
、学生能够独立绘制男衬衫结构制图。
、进一步推出男衬衫在造型上的各种变化，目的是为了达到服装多变的款式造型在当今的需求。
3、情感目标：培养学生的团队协作精神、学习的主动意识、创新意识和竞争意识，培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及严谨的工作习惯。
（三）教学重点、难点及解决办法
重点：是男衬衫结构制图方法，解决重点的办法是利用多媒体辅助教学，教师讲解并带领学生用绘图的手法一起深入并了解其结构原理，让学生在动手实践的过程中加深理解，更好的区别男、女衬衫在结构原理中的不同。
难点：是托肩线的画法，解决难点的办法是利用Flash动画，把抽象变成直观，使学生更容易接受。
二、说教法：
在本阶段课程教学中，首先我运用到多媒体辅助教学，将男女衬衫的款式结构进行区别比较，归纳总结。其次我运用直观教学法，利用动画的形式让学生更好的去分析问题，解决难点。最后通过讲解、实训拓展等教学法，培养了学生的知识能力、专业能力和创新能力。
三、说学法：
1、看（看内容）、听（老师讲）、做（完成实训任务）
2、收集资料，开阔视野
3、交流合作：小组讨论、咨询老师
四、说教学过程
1、复习导入（多媒体教学）
上节课我们学习了女衬衫，那么女衬衫都有哪些特征呢？展示出一件女衬衫，学生看实物并回答：特点小方领、前片收肩胸省、中襟开5粒扣、腰节在摆缝处略收腰，一片长袖，袖口装袖头，袖头上钉钮1粒。
利用多媒体展示结构分析图，目的为了巩固旧知识的同时也轻松的带出新课内容。
既然我们知道了女衬衫的结构款式，那么男衬衫的款式特点是什么？（启发提问）
2、讲授新课：
准备一件男衬衣实物，让学生观察并说出特点。最后我根据学生所说的情况，将标准的答案给出，这样既锻炼了学生的语言表达能力，同时也能加深基础知识的学习。
结论：和女衬衫的结构特点基本一样，区别在于男衬衫腰处没有收身，整体略显肥大。
学生根据观察得出的结论，从而引出我们依据什么来绘制此款男衬衫？
制图依据：（板书）
1、款式特征 ：尖式立翻领。前中开襟、单排