大学语文 课程学习指导资料 06.pdf

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大学语文 课程学习指导资料
第一章、议论文
5、《论“费厄泼赖”应该实行》
〖作家作品知识〗作者：王蒙，当代著名小说家。
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大学语文 课程学习指导资料
第一章、议论文
5、《论“费厄泼赖”应该实行》
〖作家作品知识〗作者：王蒙，当代著名小说家。
〖文体知识〗议论文
〖课文阅读分析要点〗
（1）概括文章各部分的大意，归纳全文的中心论点。中心论点：在中国目前的
情况下，“费厄泼赖”应该实行。全文可分为四部分：
第一部分（引子）从半个世纪前鲁迅先生提出的“费厄泼赖”这一著名命题说
起，列举它在历次政治运动中被宣扬和普及的时代背景，体现了作者要反其意而用
之的写作意图和现实针对性；
第二部分（第1节）与鲁迅“费厄泼赖”的原意相接，论述了在新的历史条件下
实行“费厄泼赖”的可能性和必要性，以及“费厄泼赖”作为治国之道的意义和内
涵；
第三部分（第2～4节）从人民内部矛盾、学术问题、敌我矛盾三个专题，进一
步阐明了实行“费厄泼赖”的必要性和可行性；
第四部分（第5节）再深入一层地指出了极左思潮的实质是“残酷斗争，无情打
击”，它的思维方式是僵化的、是教条主义的。
（2）简要说明作者所理解的“费厄泼赖应该缓行”的两层意思。（见课程答疑）
（3）结合有关段落，简要说明文中所运用的演绎论证法和归纳论证法。（见课
程答疑）
（4）识别文中的排比句、反诘句和设问句。
a 排比句，为使说理有一种无庸置疑的气势，作者在文中运用了一串排比句：“‘费
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厄泼赖’意味着和对手的平等的竞赛，意味着