经典诵读设计方案.doc

-1- 鹿原镇学校少年宫经典诵读社团活动设计方案社团名称经典诵读辅导老师段红卫活动内容经典诵读《弟子规》(一) 活动目标 1、学习经典。 2 、理解大意。器材准备音响、话筒。活动过程一、导入诵读, 二、学习经典。(1)、1 、读《弟子规》。(2) 、理解大意: 预设(一)惟德学,惟才艺,不如人,当自砺。(3) 、学生交流。(4)、听故事讨论。三、拓展延伸。《弟子规》中要求我们学生要注重自己的品德、学问、才艺、技能, 你还知道古人积极上进的故事或者诗句呢?(学生回答) 活动效果及反思要让学生提前熟读。活动时间 2014 年3月参加人数 8人-2- 鹿原镇学校少年宫经典诵读社团活动设计方案社团名称经典诵读辅导老师段红卫活动内容经典诵读《弟子规》(二) 活动目标 1、学习经典。 2 、理解大意。器材准备音响、话筒。活动过程一、导入诵读, 二、学习经典。(1)、1 、读《弟子规》。(2) 、理解大意: 预设(一)惟德学,惟才艺,不如人,当自砺。(3) 、学生交流。(4)、听故事讨论。三、拓展延伸。《弟子规》中要求我们学生要注重自己的品德、学问、才艺、技能, 你还知道古人积极上进的故事或者诗句呢?(学生回答) 活动效果及反思要让学生在熟读的基础上理解文意。活动时间 2014 年3月参加人数 8人-3- 鹿原镇学校少年宫经典诵读社团活动设计方案社团名称经典诵读辅导老师段红卫活动内容经典诵读《弟子规》(三) 活动目标 1、学习经典。 2 、理解大意。器材准备音响、话筒。活动过程一、导入诵读, 二、学习经典。(1)、1 、读《弟子规》。(2) 、理解大意: 预设(一)惟德学,惟才艺,不如人,当自砺。(3) 、学生交流。(4)、听故事讨论。三、拓展延伸。《弟子规》中要求我们学生要注重自己的品德、学问、才艺、技能, 你还知道古人积极上进的故事或者诗句呢?(学生回答) 活动效果及反思要让学生熟读成诵。活动时间 2014 年4月参加人数 8人-4- 鹿原镇学校少年宫经典诵读社团活动设计方案社团名称经典诵读辅导老师段红卫活动内容经典诵读《弟子规》(四) 活动目标 1、学习经典。 2 、理解大意。器材准备音响、话筒。活动过程一、导入诵读, 二、学习经典。(1)、1 、读《弟子规》。(2) 、理解大意: 预设(一)惟德学,惟才艺,不如人,当自砺。(3) 、学生交流。(4)、听故事讨论。三、拓展延伸。《弟子规》中要求我们学生要注重自己的品德、学问、才艺、技能, 你还知道古人积极上进的故事或者诗句呢?(学生回答) 四、小结: 读圣贤书, 做有德人。现在我们就以一起诵读这首《传承文明》结束我们这节课的学习。活动效果及反思要让学生联系实际活学活用。活动时间 2014 年4月参加人数 8人-5- 鹿原镇学校少年宫经典诵读社团活动设计方案社团名称经典诵读辅导老师段红卫活动内容经典诵读《长歌行》(一) 活动目标 1、学习《长歌行》, 知道“行”是古代诗歌的一种形式。 2、学习课文中的