中班春天小熊找春天教案反思.docx

中班春天小熊找春天教案反思
这是中班春天小熊找春天教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：
春天是一个诗情画意的季节，漂亮的春天衬托着孩子们天真烂漫的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知中班春天小熊找春天教案反思
这是中班春天小熊找春天教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：
春天是一个诗情画意的季节，漂亮的春天衬托着孩子们天真烂漫的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此，我设计了本次活动。
活动目标：
1、视察自然环境的改变，了解春天的季节特征。
2、学说故事的语句，表达自己对春天的感受。
活动打算：
1、PPT《小熊找春天》，各种春天特征的头饰。
2、音乐《今日天气真好》
活动过程：
一：谈论有关春天的话题价值取向：通过探讨，幼儿回忆一些春天的季节特征。
谈论：现在是什么季节？春天有那些挚友呢小结，春天的挚友有许多，让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。
二：根据画面线索，观赏散文诗。
价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。
1、观赏故事：妈妈说春天来了，快去欢迎春天吧！小熊说春天是谁呀，她在哪里呢？就出门去找寻。
画面一：桃花视察探讨：我们看到了什么，这这些花是什么颜色？
观赏故事：熊问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。：
画面二：蝴蝶视察探讨：谁来了，她是春天吗？
观赏故事：小熊问蝴蝶，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是的，我是春天，我是会飞的春天。
画面三：小草视察探讨：小熊爬上小山坡，他的脚踩到了什么观赏故事：小熊问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。
画面四：好多花视察探讨：小熊走到山顶上，看到了什么观赏故事：小熊问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我是的，我是春天，我是五彩缤纷的春天。
山顶上好温煦呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。
暖洋洋的春天是谁呢？小熊抬头看到的春天是谁呢？
小结：现在是春天，因为树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小挚友脱掉厚厚地棉衣，换上轻巧的春装。
三：回忆诗歌内容，
1、小熊找到几个春天的挚友。她们是谁呢？
2、用好听的词回答是什么样的春天？
四：表演诗歌内容：
请部分幼儿分别扮演小熊、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。
小熊找到了这么多春天，小挚友能找到那些春天呢？
接着找寻春天，用好听的词说一说。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。）
五： 音乐，请小挚友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。
小结，春天真是个漂亮的季节，我们都喜爱春天。
六：接着到户外找寻春天。
活动反思：
现在正逢春天，是万物复苏的季节，无论是从气候的改变，动、植物的生长，还是我们自身，都真实地感受到了春天的特征。在导入时我通过和幼儿谈话，请幼儿说他们所知道的春天好挚友从而引出关于春天的故事《小熊找春天