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无名岛教学反思
这是无名岛教学反思，是优秀的五年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
无名岛教学反思第 1 篇活动目标：
　　1、练衡站立。
　　2、情愿与同伴合作嬉戏，体验合作的欢乐。
　　活动打算还有些什么样的，并用语言表达。（相机板书）
　　（4）探讨理解：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（为什么这么说，你从中体会到什么？）
　　（5）播放课件，观赏海底世界。（图片、录音为一体），并谈观赏后的感受。
　　（6）有感情朗读，并背诵喜爱的内容。
　　C、合作探究学习，体验海滩上的景物之美与好玩。
　　（1）导：西沙群岛的海水、海底世界带给我们美的享受，它那儿的美景，趣物还多着了。请同学们以小组为单位，接着学习后面的内容。看看你从西沙群岛的其他地方又能收获到什么呢？
　　（2）小组合作探究学习，师巡回辅导。
　　（3）班内简洁沟通学习状况。（A、B、C三个环节的学习可交换依次）
　　四、情感升华。
　　1、引导回顾课文内容：同学们，西沙群岛深深地烙在了我们的脑海中，让我们再次走进西沙群岛。那儿有奇丽无比的海水，象花朵、似鹿角的珊瑚，懒洋洋的海参，威猛的大龙虾，种类多、形态各异的鱼，还有贝壳，海龟，鸟，真是一个风景美丽、物产丰富的地方。
　　2、拓展：看到这样美丽的地方，你有什么话想说呢？
　　3、情感升华：说的真好，我们都是祖国的栋梁，信任不久的将来，西沙群岛因我们的建设定会更加漂亮富裕。祖国有我们的建设必将更加旺盛富强。让我们一起大声的兴奋地朗读课文最终一自然段，共同祝福祖国的明天会更好。（师生共读课文最终一自然段）
无名岛教学反思第 3 篇目标：
大班活动欢乐岛教案
　　1、学会找挚友，能主动开心地参加活动，乐意与同伴合作嬉戏。
　　2、引导幼儿将报纸不断对折，与挚友一起站在报纸上，保持身体平衡。
　　打算：废报纸每两人一张；一段适合表现小海龟的乐曲。
　　过程：
　　一、热身嬉戏
　　1、 小海龟长得是什么样的'？它有什么本事？
　　学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打磕睡。
　　2、 在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
　　3、 嬉戏：挚友多，力气大
　　老师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出我要吃掉小海龟的信号时，小海龟便快速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到挚友的小海龟。
　　二、欢乐岛
　　1、 两个幼儿自由组合成一对海龟挚友，拿一张报纸。
　　2、 老师将报纸比作大海里的欢乐岛，音乐响起，海龟围着欢乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在欢乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
　　3、 引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，激励幼儿相互合作，使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。
　　三、放松运动
　　1、 幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在安静的大海上漂浮。
　　整理好报纸，整队回活动室。
无名岛教学反思第 4 篇　一、整体抓要点，明确题意。
　　《富裕的西沙群岛》，题目的中心词西沙群岛，即描写表现的对象是西沙群岛。然而，文中的题眼是富裕，从四个方面或详或略，或明或隐地突出西沙群岛的富裕。其中，介绍西沙群岛的地理位置和海防前哨，虽然一语带过，特别简略，但却有着富裕的深刻底蕴：在处于太平洋的南海上的一群岛屿，就显示出交通咽喉的重要地位；作为海防前哨的南大门，英雄儿女日夜保卫着，可见是关系到祖安的战略重地。文中详写的两部分，一是物产丰富，一是风景美丽。物产丰富的内容，是干脆明显地突出题眼富裕，而风景美丽的内容表面上看好像与富裕无关，其实，作者除了干脆写出风景的美，还用赞美的语言描写丰富的物产，在对海底的珊瑚、海参、大龙虾，海里的鱼类，海滩上的贝壳、海龟，岛上的海鸟的描写中，随时可见，无处不有美的表述。
　　二、纵向抓结构，理清脉络。
　　纵观全文，本文是总分总结构。第一自然段为概述，点出西沙群岛具有海上交通的重要，国防战略的重要，风景美丽，物产丰富等方面的优势，所以是个可爱的地方，以可爱为总起部分。其次至第六自然段，是分述，是全文的重点部分。就文章的结构脉络而言，这部分是按进入群岛的地点的变换，由上而下，由近及远的依次，从海面海底海中海滩岛上五方面进行分说。就对总起概述的详细分述而言，这一部分的每一自然段都各自围围着一个意思细说。文章的最终自然段，从内容上看，是顺着前面详细的内容即西沙群岛的漂亮，富裕的延长性总结，从结构上看，是第一自然段的一种后应，也作为全文的总结。
　　三、横向抓句群，悟出规律。
　　段的训练是中年级的训练重点，凭借本课句群种类多，结构典型的有