学前教育自我鉴定(多篇).docx

学前教育自我鉴定（多篇）
第 1 篇：学前教育自我鉴定
学前教育自我鉴定
学前教育专业毕业生自我鉴定
我是 **大学 ** 系学前教育专业的一名应届本科毕业生，学前
教育自我鉴定。
大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光子里，
我会继续努力，做一名合格的幼师。
学前教育自我鉴定范文2
时光荏苒， 转眼间来幼儿园实习已经四个月了， 四个月的实
习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于 “转
变 ”二字， 学前教育实习自我鉴定。 从校园思维模式到职场思维模
式的转变， 为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园
模式到职场思维模式就不得不把角色定位。 从进幼儿园开始， 就
要求自己以老师的标准要求自己， 不能将学生行为带到工作环境
中， 但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。 四个月的实习快
要结束了，我的感受只能用八个字来概括 “虽然辛苦，但很充实 ”
刚开始的时候感觉时间好漫长， 四个月呀， 什么时候才能熬到头
啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时， 突然对实习产生了一种难以割舍的情感， 幼儿园的实习让我在快 乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我
以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。
当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸
引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱， 然后就是幼儿大型的游 乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了 童话的王国，孩子们的世界。
走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像 当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失
序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文 读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢 谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们 尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他 们，我只要他们记得将玩具归位、 只要他们别去剥夺同伴们的快 乐。跟他们相处这些日子来， 我总是用于其它老师的方式跟他们 沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听 话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不 再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一 样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到 三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的
工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子
的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这
么多孩子的成长， 因为孩子爸妈的忙碌， 所以还不到上小班的年
龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他
们必须自己学着自立自强， 他们必须从闹脾气、 一直到学会自己
拿汤匙吃饭， 从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境， 我脑
中收集了无数个他们成长的画面， 而这些画面连他们的父母都没
机会看见。 我很珍惜这一切的， 我给他们的是他们在任何地方都
可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。
每天下午三点多， 我总是帮着吃完点心的他们， 整理着服装
仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。
实习对我们来说真的是一个很好的机会， 不仅可以看清楚自
己的能力， 更可以找到和书本上完全不一样的知识面。 古人常说
听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象
而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个
月的实习期间， 我从各方面了解了自己将来的工作性质、 义务与
责任。
学前教育自我鉴定范文3
在短短的三个月实习期间， 我受益匪浅， 通过这次实习真是
让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实
践是不够的， 要理论实践相结合。 在幼儿园各位领导和老师的帮
助下， 我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，
顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，
并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、 该具备
的心态是怎么样的、 在以后的工作生活中， 我该怎样要求自己及
自己又该向怎样的一个层次迈进。 我认为这次实习对我的职业生
涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法， 新教师只有多听
课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，
听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师， 这期间我听了很
多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，
我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上
过几个活动，在这些活动中，我看到