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九年级班级月工作总结

　　本月里，我根据年级工作处的工作规定，加强对学生的有效管理。学生到了九年级，自觉性所有有较大的提高。在纪律上体现还是比较好的。但由于是新组合的班级，需要一定的磨合期。她们在互相熟悉后，有部分学生身上原有的坏九年级班级月工作总结

　　本月里，我根据年级工作处的工作规定，加强对学生的有效管理。学生到了九年级，自觉性所有有较大的提高。在纪律上体现还是比较好的。但由于是新组合的班级，需要一定的磨合期。她们在互相熟悉后，有部分学生身上原有的坏习惯就显露了出来。针对这种状况，我做到立即跟踪，立即解决，不留后遗症。让部分不好的苗头控制在萌芽阶段。
　　在班级管理过程中,我本着“以人为本”的理念,由于班级管理的对象是学生，我并没有把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而是把她们当作有思想、故意志、有情感的积极发 展的个体。尊重她们的意愿，尊重她们的人格，把她们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。我和学生始终强调交流的重要性，在我的鼓励下，学生乐意和我进行交流，说出自己的想法和见解。此外我还根据政教处本学期的工作核心，大力进行礼仪规范教育，大张旗鼓地表扬体现突出的学生，树立楷模，营造健康向上的氛围，通过优秀学生的优良体现来带动其他同窗进步，共同提高班级面貌;
　　开学初，我进行了班委会的任命，让一部分自身体现优秀且有一定管理能力的学生进入班级管理队伍。在平时工作中，我较为突出地彰显班委的带头作用。我对她们规定是不仅要在纪律严格规定自我，并且在学习成绩上也要做领头雁。此外一种方面我也注意保护班委委员的积极性。由于九年级学生的学常管理中故意识地减轻班委的工作量，让班委委员们有更多的时间学习。
　　在本月中，我前后召开了两次专项班会，专项分别为：《新班级、我的家》、《书香》;并进行了文明礼仪楷模的评准。会前的班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员等各位班委委员对分管的各项进行总结，效果较好。班会课上，我注重引导学生通过课堂讨论、交流的措施强化学生在各方面努力向上，强抓效率的意识。
　　结合本月的作业检查测试的状况，我和全班同窗共同分析，找出亮点，排查局限性，提出改善措施。同窗们对自己的缺陷有所反思。并在级部工作处的统一安排下，召开了四次部分学生家长的家长会，和家长进行了充足的沟通，交流了见解，增强了信任。
　　我还通过交谈、家访等措施继续和家长获得勾通。在家访中，发现诸多学生在学习时间的安排上不尽合理，有的学生中午不休息，有的学生夜里开夜车。导致第二天学习效率下降。
　　二、本月工作反思
　　1、由于班上学生的学习能力较强的学生不多，因此班上的学习风气尚有待加强。特别是自主学习的能力，自己钻研的风气还没有形成。诸多学生还是被教师围着忙得团团转，抓不住核心，不能切实提高自己单薄学科的成绩。
　　2、班级中学生值日的责任意识不是很强，每天的值日生需要人提示，才干记起是她值日。
　　3、班级管理细则不健全，由于没有形成有效的惩罚细则，对于学生忘掉值日等部分违纪现象现阶段只是口头教育和批评为主，对部分学生约束力不是很强，因此部分学生在同一错误上是一犯再犯。
　　4、由于本学期实行了新政，双休日学生在家休息，尚有部分学生不在校上晚自习。因此学生在家的体现浮现了问