第14课鸟语花香1.doc

第14课 鸟语花香
教学内容：赣美版小学美术五年级下册第14课《鸟语花香》
教材分析：
本课属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学 习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受 传统艺术之美，增强民族自豪第14课 鸟语花香
教学内容：赣美版小学美术五年级下册第14课《鸟语花香》
教材分析：
本课属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学 习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受 传统艺术之美，增强民族自豪感。
教学目标：
1、 进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美， 增强民族自豪感。
2、 初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表 现能力，激发学生学习中国画的兴趣。
3、 加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、 热爱生活的思想情操。
教学重难点：
重点：初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。
难点：让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上, 大胆尝试用笔用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。
教学准备：
课件、宣纸或毛边纸、画毡、墨汁、毛笔、颜料、笔洗、笔舔， 范画
教学过程:
一、播放音频，聆听花鸟世界。
1、 师：同学们，你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？
2、 师：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们 闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好 像看到了什么？（师播放一段有鸟鸣和水声的音频）
3、 学生交流。
学生A：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。
学生B：我听到了泉水在叮咚叮咚地从岩缝里流下的声音。
学生C：我仿佛看到了山间的小路上长满了树，树枝上绽放出了 花儿。
4、 师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师 带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！（师板书：第14课 鸟语花香）
二、观赏图片，感知鸟语花香。
1、 学生欣赏鸟的图片：说说图中的的鸟有哪些姿态？
2、 欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》、朱宜的《鸟 石》，现代画家李苦禅的《红梅怒放》。
问题：画家笔下的鸟带给你怎样的印象？
（《竹树驯雀图》中的鸟妈妈在训练小鸟吃食，看到了一份情意
浓浓的亲情，《鸟石》中的鸟白眼向人，展示了它冷漠高傲的一面。） 《红梅怒放》中的梅花盛开，群鸟齐飞，表现了万物生机勃勃。
师：画家在画中往往会不经意地流露出自己的一些情感，这就是 国画大师笔下的花鸟世界。
三、 简介用墨方法：
1、 墨分五色：焦、重、浓、淡、清
2、 用墨时掌握好浓、淡、干、湿的变化。
四、 工笔画与写意画的