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《数字声音与生活》教案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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《数字声音与生活》教案
【教学目标】
知识与技能:
掌握用“录音机”程序合并声音文件的方法
2•能够用“录音机”混合声音
3•可以根据需要调整声音效果
过程与方法:
通过学生动手实践,增强学生学以致用、合作学习意识和深入探究问《数字声音与生活》教案
【教学目标】
知识与技能:
掌握用“录音机”程序合并声音文件的方法
2•能够用“录音机”混合声音
3•可以根据需要调整声音效果
过程与方法:
通过学生动手实践,增强学生学以致用、合作学习意识和深入探究问 题的能力。
情感态度与价值观:
1•进一步增强学生学习信息技术的兴趣
2•培养学生对艺术作品正确的审美情趣和评判意识
3•增强学生的民族感情和爱国情操
教学重点:用“录音机”合并、混合声音的方法
教学难点:综合运用各种技术手段编辑出优美的配乐诗朗诵
【教学准备】
多媒体网络教室;学生分组并安排机器座位;编辑声音练习所需要的 声音文件。
【教学过程】
(一)创设情景,导入新课
播放配乐朗诵《春之歌》
师:同学们,刚才我们听的朗诵与我们上节课所录制的声音文件有什
么显著不同?
生:我们刚才听的有背景音乐,比我们录制的好听。
师:好的音乐可以渲染气氛,烘托主题,同时也是一种美好的享受。
那你们想不想把自己录制的声音文件也做成配乐朗诵呢?
生:想。
师:好,这节课我们就来学习怎样对声音进行编辑,把声音文件处理 的更优美动听。
(二)步步为营,导学达标
师:我们上节课把朱自清的《春》录制成了“"和“” 两个声音文件,现在我们要制作《春》的配乐朗诵,最好要有完整的 春的声音文件,怎么办?
生:可以重新录制,部分学生说把两个文件连起来。
师:同学们说的都对,我们可以重新录制完整的声音文件,但是太麻 烦,其实我们可以想办法把两个声音文件连接起来就可以得到一个完 整的声音文件,我们上节课学习的“录音机”程序提供了这样的功能。
,完成朗诵作品
师:我们首先要做的就是将上节课录制的“"和“” 合并成一个声音文件。老师收集整理了一下大家上节课的录音作品, 存放在“D:\素材库”文件夹内,请大家找到“"和“” 并把它们合并成一个声音文件,以""为文件名保存在自己的 文件夹内。
学生上机自主练习,合并并保存声音文件。
师提示:⑴操作步骤可参照课本;⑵合并前要将滑块移动到合适的位 置;⑶有困难小组同学合作解决;⑷合并完成后以“”为文件 名保存在自己的文件夹内。
师巡回观察学生实践情况。
指定学生到教师机用网络教室演示并讲解操作步骤;师生评价学生演 zjl O
设疑保存合并后的声音文件时应选择哪个菜单项?若选择“保存” 会有什么后果?
设疑2:""的播放长度和""、""的播放 长度有什么关系?
2、混合声音文件,添加配乐。
师:完整的朗诵制作完成了,下面我们就给它配上点睛之笔-…合适 的背景音乐,制作出优美的配乐朗诵。同学们可以从D盘的素材库里 选择合适的背景音乐,但要注意与朗诵内容和主题相符。
学生上机自主练习,选择合适的背景音乐并混合声音文件。
师提示:⑴操作步骤可参照课本;⑵背景音乐要与声音文件内

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  • 上传人蓝天
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  • 时间2022-06-11
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