英语词汇学教学大纲.docx

教学大纲
课程名称英语词汇学
课程类型专业课
总学时数128
开课专业英语航空
任课教师王艳梅
2017年3月
《英语词汇学》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语词汇学
开课学期：2
学时/学分：128/6
变体的概念
领会：词素、自由词素、自由词根、粘附词素、词缀、派生词缀、屈折词缀、前缀和后缀之间的相互关系
词根和词干之间的区别
运用：运用本章所学知识分析英语词的结构
第四章英语构词法（二）
（一）学时：
（二）教学目的与要求
通过本章的学习，了解现代英语的主要构词法、这些构词法在英语词汇发展中的地位，提高构词能力，自觉扩大词汇量。
（三）教学内容
第一节词缀法
（一）前缀法
前缀法的概念。前缀的特点。前缀分类及构词方法。
（二）后缀法
后缀法的概念。后缀的特点。后缀的分类及构词方法。
第二节复合法
复合法的概念。复合词与自由词组的鉴别标准。复合词的构成模式。复合词的多产性。
第三节转类法
转类法的概念。名、动、形互相转类后的鉴别标准。形容词的完全转类和部
分转类。专类中的语音与拼写变化。
第四节拼缀法
拼缀法的概念。拼缀词的构成模式。拼缀词的特点。
第五节截短法
截短法的概念。截短词的构成模式。截短词的特点。
第六节首字母缩略法
首字母缩略法的概念。首字母缩略法的类别、读音及其特点。
第七节逆生法
逆生法的概念及构成方式
第八节专用名词普通化
转化为普通词的专用名词的来源及分类。转化的方式。专用名词普通化后的文体特色。
（四）教学重点与难点
词缀法
复合法
转类法
拼缀法
截短法
首字母缩略法
逆生法
专用名词普通化
（五）考核要求
识记：词缀法、前缀法、后缀法的概念。前后缀的特点。
复合法的概念
转类法的概念。短语动词转名词的两种方法。形转名中的完全转类和部分转类。
拼缀法的概念及构成模式
截短法的概念及构成模式
首字母缩略法的概念及构成模式
逆生法的概念。逆生法的构成方法及文体特色。
转化为普通词的几种主要专用名词，以及转化的主要方式。
领会：复合词与自由词组的区别
名、动、形三类词互相转类后的语义特色。
两种首字母缩略法的区别。
由专用名词转化的普通词的形式与意义之间的联系。它们的修辞特
色。
运用：能用前缀和后缀构词
能用复合法构词
能用转类法构词
能在阅读中辨认和理解拼缀法
能辨认和正确使用截短词。
能辨认和正确使用缩略词。
能正确运用逆生词。
第五章词的意义
（一）学时：
（二）教学目的与要求
通过本章的学习，了解“意义”的不同含义，词义的理据，弄清几种常见意
义。
（三）教学内容
第一节“意义”的意义
所指、概念、语义的内容以及它们之间的区别。
第二节词义的理据
词义的理据主要有四种：拟声理据、形态理据、语义理据、词源理据。
第三节词义的类别
词义主要包括：语法意义、词汇意义、概念意义、关联意义、内含意义、文体意义、感情意义、搭配意义。
（四）教学重点与难点
“意义”的意义
词义的理据
意义的类别
（五）考核要求
识记：拟声理据、形态理据、语义理据、词源理据。
领会：所指、概念和语义各自的内涵及其区别
词义的理据与“约定俗成”的关系
语法意义、词汇意义、概念意义、关联意义、内含意义、文体意义、感情意义、搭配意义。
运用：运用本章所学知识增强词义的理解能力，做到用词更加准确和得体。
第六章语义关系和语义场
（一）学时：
（二）教学目的与要求
通过本章的学习，弄清词语词之间的几种语义关系，它们的概念和特点，能运用这些知识指导语言实践。
（三）教学内容
第一节多义关系
多义关系的形成。多义关系的两种研究方法。词义发展的两种模式：辐射型、连锁型
第二节同形同音异义关系
同形同音异义词的定义、类别、来源。同形同音异义词与多义词的区别及其修辞特色。
第三节同义关系
同义词的定义、类别、来源和区别同义词的方法。
第四节反义关系
反义词的定义、类别、来源及其使用。
第五节上下义关系
上下文的概念。上义词和下义词的特点及其使用。
第六节语义场
语义场的概念。英语语义场与汉语语义场之间的异同。
（四）教学重点与难点
多义关系
同音同形异义关系
同义关系
反义关系
上下义关系
语义场
（五）考核要求
识记：多义关系的概念。两种研究方法。
完全同形同音词、同形词和同音词的定义以及来源。
同义词的定义、来源和区别。
矛盾反义词、对立反义词和关系反义词的概念。
上义词和下义词的概念和相互关系。
语义场的概念。
领会：词义的辐射型发展和连锁型发展。
同形同音异义词与多义词的区别。同形