幼儿园大班体育教案《你追我赶》教学反思【幼儿教案】.doc

幼儿园大班体育教案《你追我赶》教学反思【幼儿教案】
一炮灰团不辣哥 设计理念（或教材分析）：
《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯 穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度 出发，有计划地建构了班级幼儿户外一幼儿园大班体育教案《你追我赶》教学反思【幼儿教案】
一炮灰团不辣哥 设计理念（或教材分析）：
《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯 穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度 出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模 式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活 动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角 色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力 量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示 范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜 能的激发者。游戏"你追我赶”取材于民间游戏”官兵捉强 盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以"战斗”模式 边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现 幼儿在游戏中的主体地位。
【活动目标】
1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。
2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
3、 初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻 炼。
【重点难点】
1、 重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。
2、 难点：商讨游戏规则，增强团队合作意识。
【活动准备】
1、 哨子，自制奖章，一个配班老师。
2、 场地布置。
【活动过程】
—、小兵操练。
1、 扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目 标。
2、 扫雷行动。阵地-雷区-阵地
♦面对雷区扫雷。（折返跑）
•背对雷区扫雷。（提醒转身）
二、冲锋陷阵。
1、 布局。
大本营（安全区）、敌营（禁区）
2、 冲锋。
听哨行动：一声长哨”冲锋”，两声短哨”警报”O
•出现一名敌人，提高警惕。
•出现多名敌人，紧急躲闪。
3、 营救。
•尝试救援，冒险营救同伴。
•商讨策略，合作营救同伴。
三、凯旋而归。
1、 嘉奖欢呼。
为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。
2、 扛枪返程。
【活动反思】
从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛
活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的
主体，这也正是上一节课的关键。？
-.玩中学习
从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分 钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气 氛中