中班音乐活动教案 挠脚丫.docx

中班音乐活动教案 挠脚丫
中班综合活动教案 欢乐的小脚丫
活动目标：
，产生初步的探究爱好。
、美术、35 页








打算：
环境布置——春天、小背包、乌龟头饰、音乐
过程：
一．律动《春天》
二．发声练习
看看哪些小动物也来了？
过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢？（老师听小乌龟说），告知大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问：有谁知道什么是远足？（理解远足：外出游玩的意思）
三．老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗？老师示范（放音乐）
1．你们听清晰了吗，小乌龟到哪儿去远足？
2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？
3．远足去要带些什么东西？
4．你们觉得远足去快乐吗，很快乐我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。
四．老师带你们一起去远足。（放音乐，带领幼儿仿照小乌龟的动作）
幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做嬉戏
五．音游：找挚友
幼儿仍旧仿照小乌龟做找挚友的嬉戏。
《中国幼儿老师网》 marrina 编辑










中班音乐活动教案 奥尔夫音乐
活动目标：
1、听辨声音的长、短。
2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。
3、会用肢体语言或乐器，表现声音的长短改变，体验声音嬉戏的乐趣。
活动打算：
1、音乐：《好玩的声音》、《火车开啦》。
2、图谱。
3、乐器。
活动过程：
一、声音嬉戏。
1、在音乐《火车开啦》中，和幼儿玩开火车嬉戏，让幼儿说说：到站时，听到了什么声音？火车开动时是什么声音？说出哪个声音长（短）？
有哪些小动物来了？让幼儿说出动物的名称，然后仿照叫声及动作。如：。
（小小猫；喵 - 小狗：汪汪 汪汪）让幼儿说出谁的声音长（短）？
小羊：咩 -咩- 小鸡：叽叽 叽叽
2、激励幼儿大胆想象，说说自己在生活中都听到过哪些声音？并仿照，知道谁的声音长（短）？










（启发：动物园里、大街上、厨房里、天空中------4---5人）
二、肢体嬉戏。
1、听音乐《好玩的声音》，激励幼儿仿照音效，让幼儿说出听到了哪些声音，哪个声音长？哪个声音短？
2、小结：我们生活中的声音，有长也有短，老师用一根长纸条表示长音，如：喵-；把这根长纸条剪成两段，就变成两个短音，如：汪汪；出示纸条，让幼儿形象理解。
3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音，如：长音，伸长手臂；短音时，握拳手臂收回。
4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如：拍手、踏脚、摇头-----
三、节奏嬉戏。
1、相识乐器：三角铁、木鱼，知道名称和用法。
2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音，说出是长音还是短音。
3、出示节奏谱《不一样的声音》，A组幼儿用三角铁演奏长音，B组幼儿用身体动作（拍手、踏脚----）演奏短音。然后B组幼儿用木鱼演奏短音，A组幼儿用身体动作（踏脚、开枪、敲鼓---）演奏短音。
4、A、B组看图谱分段演奏。
四、活动小结。
我们四周有很多长短不同的声音，音乐就是由许多长短不同声音组成的。