高校学业预警指标体系的构建与应用研究.doc

高校学业预警指标体系的构建与应用研究.doc1 高校学业预警指标体系的构建与应用研究摘要: 大学生学业困难已不是个别现象, 如何提前找到这些学生并给予一定的教育管理, 及时终止学生走向不良状态是现在高校管理的一个难题。学业预警就是为了这个问题应运而生, 如何设定学业预警的指标事关预警数据的精确性。本文对这个问题进行简要分析。关键词:学业预警;高校管理;指标【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】 1008-1216 ( 2016 ) 06C-0023-01 高校学生学业预警制度是对学生学习过程将要走向的不良状态进行紧急提示, 敦促学生端正态度、努力学习, 顺利完成学业的一种管理措施。实行这一制度,旨在把“事后处理型”管理转变为“事前预防型”管理, 体现高校对大学生学习困难群体的人文关怀。毋庸置疑, 高校学生学业预警制度的建立与实施应以转化效果为根本目标, 要注意教育、预防与帮助、转化的有机结合, 把转化放到更重要的位置,以转化为主。从教务管理来说,制定详细的预警制度是当务之急。制度的关键点有两处, 一为准确地将需特别关照的学生找出来, 也就是要设定合适的预警指标;第二点为制定完善的后续跟踪制度。高校学生学业困难有多种情况, 根据实际情况分析, 主要有以下三种情况: (1 )部分学生学习总学分满足要求,但是基本属于勉强通过,在危 2 险边缘波动; (2 )部分学生学习不努力,学习进度跟不上专业要求; (3 )学生挂科太多,导致学分跟不上专业要求,产生学业困难。通过对某高校的预警研究, 笔者认为学业预警的指标体系的构建可从以下几个方面去考虑。一、对学生学习绩效的预警目前, 国内大部分高校实行学分制, 对成绩实行分数等级和绩点相结合的评定制度。因此, 高校有必要对学生的学生绩效进行预警指标的设定。该指标主要用于找出成绩考核绩效不理想的学生。根据研究高校的实践, 可以设定学位绩点低于某个参数, 成绩加权平均分低于某个参数两个指标预警成绩绩效。该指标主要预警第一类问题学生。二、对学生学习进度的预警在高校学分制的管理制度下, 总修学分是对一个学生学习情况直接的描述指标, 也是学生是否能顺利毕业的关键制度。该指标的预警一般可从两个方面考虑。一是个人培养方案的要求学分进行匹配预警, 比如根据学年学期, 查找所修学分和已修学分的差距; 二是同类学生之间的相对比较, 比如研究高校设定的学分偏差率指标: 偏差率= (本专业学生平均获取学分- 个人获取学分) / 本专业学生平均获取学分。偏差率太高说明学生没有跟上本专业的集体步伐,属于学习滞后范畴,故需单独提?。根据研究高校的实践分析,该参数可以设定为 30? ? ?0? 。该指标主要预警第二类学生。 3 三、对学生学习指定??的成绩绩效预警该类预警指标主要是对学生指定学期的学习进行预警。一般设定的指标有学期挂科??、学期挂科率预警和学期??学分三个。当学期不及?的?程???过 3?, 和当学期不及?的?程学分总数?到了本学期所??程总学分的 3?? ,?说明学生学习处于危险范?,需要单独预警。学期不及?率和学期不及?????出?相同的??数据, 但是预警?是?在不同的群体, 特别是对不及???过ń , 学分过多这种情况学生, ?需要这两个指标相??用。对于指标数?的设定可根据学校特点进行。ň?已?处于学业预警范畴的学生, 对?后续的学习情况进行适当ō 预也是必要