《探究“酸雨”对绿豆种子萌发的影响》教学设计.docx

《探究“酸雨”对绿豆种子萌发的影响》教学设计
《探究“酸雨”对绿豆种子萌发的影响》教学设计
《探究“酸雨”对绿豆种子萌发的影响》教学设计
《研究“酸雨”对绿豆种子萌生的影响》教课方案
的认识， 指引各小组拟订实验方案， 剖析如何保持实验变量的独一性及如何设置比较组。
（2）小组合作研究，展现沟通，教师可精讲点拨，进一步完美方案，
【教课难点及打破方法】
难点：
配制不一样浓度的“酸雨” ，实行实验，能够仔细察看和记录，经过实验得出正确的结论，自觉形成环保意识。
打破方法：
此实验波及配制不一样浓度溶液， 关于八年级学来说有必定的困难，可初步确立浓度（如在编号 瓶中先加等量的 10ml 清水，再分别向 1 号瓶加 6ml 食醋、 2 号瓶加 4ml 食醋 2ml 清水， 3 号瓶 2ml 食醋 4ml 清水， 4 号瓶加 6ml 清水），对基础好的学生可教会用 PH试纸测溶液 PH值。实验可提早部署，明确分工，掌握步骤，教师可适合示范，每日要仔细察看记录， 3-4 天后展现实验成就，全班一同沟通剖析，得出结论，找出成功和不足之处，想一想改良举措。
【实验目标】
知识与技术：
1）描绘研究设计方案，进一步认识研究实验的原则。
2）说明酸雨对生物的影响
过程与方法：
初步设计研究酸雨对绿豆种子萌生的影响方案， 并试试依据设计方案达成实验
感情态度与价值观：
1）经过研究酸雨对绿豆种子萌生的影响， 认识酸雨的危害， 加强保护环境意识。
2）经过研究察看，培育学生谨慎、脚踏实地的科学态度。【实验准备】
大小饱满程度同样的数粒绿豆种子， 自制矿泉水瓶培育皿、 食醋、清水、PH试纸、纱布、食盐水、喷壶等
【教课流程图】
设境引入，引起思虑，确立研究主题
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复习示范，联合实质，拟订研究方案
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【教课过程】
主要内容
教课方案 与师生互动
教课企图
环境各种各种 的污染不单会影响人类的生活，还会对人类和其
“激”
（一）设境导
它生物产生危害。 你知道哪些污染危害？能不可以经过实验来研究污染
激发兴趣
入，引起思虑
物对生物的影响？
让学生从身旁
生活现象下手，
【提出问题】
思虑确实可行
（二）新课
发问：同学们认识哪些典型的环境污染造成的影响？
（雾霾、水污染，
的研究主题
酸雨、臭氧层损坏、 沙尘暴 .... ）惹起这些污染的原由？如何用身旁
议论沟