幼儿发展水平评估表（小班）
目标要求
A
B
C
备注
。
、跑、跳、爬等基本动作。
健
、会滚球、拍球和自然地接球， 会自然运及手工活动。
，会简单地表达自 己的情感。
A:能做到
B:能在提醒或协助下做到（或做到 A中的50%以上）
C:不能做到（或不到 A中的50% ）
幼儿发展水平评估表（中班）
目标要求
A
B
C
备注
健 康 和 动 作 发 展
。
，能听信号 变速走和跑；能走跑交替，又不甘落后的争先意 识。
，能双脚在直线两侧行进跳，能 原地蹬地起跳触物，能从 30---35 厘米处往下 跳。
，能左右手轮流拍球，会双 人抛接球。
，能安静，愉快地进餐，不挑 食。
，能有序穿脱衣裤，安静入睡。
。
、使用纸巾，保持衣着整洁。
，有较好的生活卫生习
惯。_
品德 和社 会能 力
，能礼貌待。
。
，相信自己有完成简单任
务的能力。___ _
，友爱同伴，互相帮助。
，愿意为班级做事。
、用具，能主动将物品归还原处。
、同伴说话时，能看着对方安静地听讲。
，积极与别人交谈，能较清 楚地用语百表达自己的意思。
、儿歌，能理解简单的故事内容 情节。
语
。
和
，启好奇心、喜欢
,察，爱提问。_
认
、交流观察的过程和结果。
知
，关心周围环境。
能 力
，能将数量与数字匹配， （图形守恒观念。
,照两种以上的特征对物品进行分类，有 初步的排序能力。
，注意力集中。
，遇到学习困难会动 脑筋解决。
审美 和艺
、美术等活动，并能大胆地表 现自己的情感和体验。
术表 现能
，能打二、三拍子的节 奏，能按音乐变换动作。
力
，用自己喜欢的方式进行绘 画、手工等艺术表现活动。
、表现力，对自己的 表现充满信心。
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