校本教材编写标准.doc

校本教材编写标准
郑州机电工程学校 国家改革发展示范学校建设项目
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校本教材编写标准
一、编写原则
：国家示范校建设项
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，如：“38±3℃”应为“38℃±3℃” 或“(38±3)℃”；“100±30Hz”应为“100 Hz±30Hz” 或“(100±30)Hz ”； “10～15℃”应为“10℃～15℃”；“10～20％”应为“10％～20％”等。
⑶两个以上单位构成的组合单位，表示方法一般为：mg／(kg·d),或者mg·kg-1·d-1(全书采用一种用法)，不能写成mg/kg/d。
（4）表示法定单位的倍数单位和分数单位时，～1000范围。，10000g写作10kg。

（1）标点符号的用法应执行1995年按国家技术监督局《对汉语书面标点符号的规定》。
标点符号使用要正确，书写要清晰易辨，尤其是“、”与“，”，“·”与“.”，“：”与“∶”要注意分清。
（2）注意下列几种容易混淆的科技标点符号的用法：
①“-”(连接号半字线)：录入时占半角，书写占半格。用于复合词、图表编号、化学中的构型旋光、标牌型号。如物理-化学方法、图2-3-5。
②“～”(范围号)：录入用全角，书写占一格。如20～30℃、10％～20％。
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③“—”(连接号一字线)：录入用全角，书写占一格。一般用于地点的起止，如北京—上海
④“——”(破折号)：录入占2倍全角，书写占两格，用于说明解释。

⑴图的编号按章－图序来编号，例如第3章第6图，用“图3-6”，如有分图再加⑴⑵…，即图3-6⑴。黑白照片图与线条图混合统一编号。图的编号在正文内相应处要用括号注出。图的编号、图题、图注排在正文相应处。
⑵插图请用JPG、TIF格式，扫描600线以上。
⑶引用他人的图表原则上应征得版权所有者的同意，并标出处(包括作者、论著名称、出版年份)。
⑷插图中的拼写、缩写应与正文中的一致。无论图片来源如何，只要能辨认出本人，就必须取得本人书面的许可，并妥善存档。
⑸图注是对插图表现内容的简要描述，不是重复正文中的内容。如果插图分几部分(如A，B)，那么在图注中要对每一部分都做出解释。插图中所有的箭头、字母和符号的含义要解释清楚。如果图中有缩写词，要在图注的后面做出解释。

⑴表格设计要求科学合理、简单明了。表内文字简明扼要，数据准确无误。
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⑵表格应编序列号，方法同插图，如第3章第5个表用“表3-5”表示，后空一字接表题。
⑶表格随正文出现,不必另纸列出。如采用“三线表”，表中各项文字上下对齐，数字以小数点对齐。表内文字或数字一般不用“同上”“同左”字样表示，而应重复其内容。表内文字句末不加标点。
⑷需对表中某项加以说明时用表注方式*、**。
表1-3-5×××
×××××××××
×××2. 00*
×××12. 05**
×××0. 32
注：*…………。
**…………。
⑸计量单位尽量集中在表头项目内，应采用“物理量名称/单位符号”形式，如：溶液浓度/(mmol/L)，时间/min。表格中的计量单位一律使用外文符号，而不用中文名称。
⑹表格中尽量不要使用化学结构式或图形，以免造成排版困难。实在需要用时则可用图片格式粘贴。
⑺用方框和箭头表示程序的图表一般编为插图，不要编为表格。纯文字的这类图可直接随正文录入排版，无需按插图绘制。
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⑴引用文献时应注意其权威性和时效性。参考文献排在全书的最后。
⑵教材参考文献的录入格式，按书名-作者-出版地-出版社出版年逐一录入，格式如下：
. 版本(第一版略去). 出版地：出版社，出版年

⑴中药方剂配方涉及国家濒危保护动植物的，尽可能用代用品。
⑵各章节之间的互相参照，必须写出具体篇、章、节，如“参见第2篇第3章第5节”，而不能用“见有关章节”。
（3）按国标规定，在图的坐标和表头表示物理量及其量值的符号时，应采用“物理量名称/单位符号形式，如：溶液浓度/(mmol/L)，时间/