【中二班下学期班务总结】中二班下学期德育总结.doc

1 【中二班下学期班务总结】中二班下学期德育总结中二班下学期德育总结转眼间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向, 结合本班实际情况, 认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育, 为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践, 我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高, 形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结:一、创设良好的物质和精神环境, 熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境, 力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境, 我们根据每月制定的德育目标, 树立榜样教育; 同时为幼儿提供活动与表现能力的机会, 让幼儿成为环境的小主人。其次, 重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。 2 例如: 平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时, 我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响, 立即承认了老师的错误, 并请孩子们也随时监督我们, 互相督促提醒。此外, 我们还注意随机榜样教育, 及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。二、从培养幼儿为集体服务入手, 树立团结协作的精神。有快乐的情绪, 幼儿才能热情地参加活动, 对其身心发展有益, 也为活泼开朗的性格打下基础,“学习哪些本领? 最喜欢什么? 最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈, 抚摸孩子的小脑袋, 让幼儿体验老师对他的爱, 既在轻松的氛围中探讨, 充分激起了幼儿的自信, 又使幼儿了解了自我, 有利于幼儿的自我评价。例如: 原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问, 而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外, 有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小组长”,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为集体服务。如: 帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 3 三、密切家园配合,注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋, 家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式, 及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长, 使家长了解幼儿园的工作, 并主动配合, 共同做好幼儿的品德培养教育工作, 强化幼儿园与家庭教育的合效应, 会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事, 及时对家长进行提醒, 帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯, 我们老师就耐心身他说明其危害性, 以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响,接受教师的建议进行改进,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多。四、将德育工作渗透与游戏中。在游戏中, 鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不 4 起”等, 不讲脏话, 不争抢玩具, 大家一起玩, 轮流玩, 并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足:1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差, 有争抢玩具现象。 2 、个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处, 分享玩具和物品。 3 、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。总之, 幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程, 需经过长期的、反复的实践活动, 在今后工作中, 我们将本着“一切为了孩子”的宗旨, 继续将德育工作推向一个新的台阶。篇二: 5 安装造价员实到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么, 我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的,不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样, 我说没怎么深入, 只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天, 师傅拿了一套简单的建筑图纸给我, 是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍,然后自己翻图纸, 按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍, 又验算了一遍。期间, 遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答, 有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解, 还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸, 还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则,很多东西和实际中是不一样的,必须知道各个构件的计算规