小学教学教研工作计划小学教学教研工作计划（.docx

小学教学教研工作筹划小学教学教研工作筹划（

　　一、指引思想
　　本学期，我校教学教研工作将紧紧环绕学校的工作目的，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程原则为中心，以教学质量为生命，以开展夯实有效的教研活动为主渠道，以解决小学教学教研工作筹划小学教学教研工作筹划（

　　一、指引思想
　　本学期，我校教学教研工作将紧紧环绕学校的工作目的，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程原则为中心，以教学质量为生命，以开展夯实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提高实行新课程的能力，积极摸索现代化背景下教学管理、教学研究的新措施、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
　　二、工作目的
　　1．常规管理更精细；
　　2．校本教研更有效；
　　3．教学质量更稳定；
　　4. 综合评价更科学；
　　5. 师生素质更全面。
　　三、工作措施
　　（一）统一思想，努力做好教学三件事
　　1．建立良好的师生关系
　　相处和谐赛过诸多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为明显。
　　（1）做学生的知心者。 我们要结识到教师和学生在人格上是平等的，一方面要把学生当作人来看待，另一方面要结识到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位教师所有要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心和她们相处，理解她们的需求，理解她们的所作所为，和她们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。
　　（2）做学生的引导者。身教重于言教，每位教师所有要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。教师不仅要关怀学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度和价值观，学习过程和措施、学科知识和技能等方面的全面提高和和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中积极、自主地发展。
　　（3）做学生的欣赏者。欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一种学生所有有不同样的长处，欣赏学生是对她们的赞赏和承认，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和爱好，增强她们的自信心和成就感。我们要将赏识的眼光投向所有的学生，看到每一种孩子身上的闪光点。除了在言行上体现出对孩子的热情和鼓励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项能力最佳奖。
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　　习惯决定孩子的命运，相有关孩子毕生的发展，如果我们不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是在葬送她们美好的将来。 除了学科学习方面，我们还要着力培养如下五方面的习惯：
　　（1）提前预习的习惯。教师要注重课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目的，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。
　　（2）立即复习的习惯。立即复日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。
　　（3）用心听课的习惯。学会听课是学生接受教育、掌握知识的核心,教师一定要培养学生在课堂上用心听教师授课和听同窗发言的习惯,提高听课的效益。
　　（4）认真作业的习惯。完毕作业，是学生最基本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培养，一方面要让学生