中班数学造高楼教案5篇.docx

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中班数学造高楼教案5篇
【导语】为你整理了“中班数学造高楼教案5篇”范文，盼望对你有参考作用。
中班数学造高楼教案1
活动目标
1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，并能
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【活动预备】
ppt课件、积木（每位幼儿人手五块）。
【活动流程】
一、 三只小猪比高矮
导语：你们喜爱玩什么嬉戏？今日我们来和小猪一起玩嬉戏，你听过"三只小猪造房子"的故事吗？故事里讲的是什么呢？玩嬉戏之前先来熟悉这两只小猪。
1、（消失下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区分，给矮个小猪垫上砖块，使它从正面看上去反而是高的'。）
提问：这两只小猪谁高谁矮？（引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪矮，绿蝴蝶结的小猪高）你是怎么知道的？
小结：在比较高矮是可以用目测，用眼睛看的方法来发觉高和矮。
2、 小猪们不同意，去掉遮挡物
提问：现在是哪只小猪高呢？为什么和刚才的不一样了呢？你们平常是怎么比高矮的？站在哪里比的？假如踩在砖头上跟你比你同意吗？（不公正）
小结：比较高矮的时候，需要站在同一个平面上进行。
3、 取出第三只小猪
提问：现在第三只小猪也到了，谁最高，谁最矮？请你帮它们从高到矮排排队。
小结：高矮是通过比较才知道的，而且比的方法有许多种。
二、 三只小猪造高楼
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1、 取材料和提要求
导语：三只小猪今日又要造房子了，请你们来当小小建筑师，建筑师是干嘛的？那你们情愿给小猪造房子吗？可是给小猪造房子有要求哦。第一个要求：每个建筑师取五块砖，不能多。不能少。其次个要求：要你们把房子盖得又高又稳。砖块已经在旁边预备好了，而且每个建筑师都有一块黄的小工地，请建筑师在你的工地上盖一座又高又稳的房子。
2、 造高楼
提示幼儿用五块砖来盖房子，鼓舞幼儿尽快盖好房子，节省时间。
提问：为什么用同样的五块砖造的房子不一样高呢？
用三块砖来探究不同的摆法：最高的，比较高的，最矮的。
小结：原来砖块摆的不一样，高度也不一样，竖着摆最高，侧着摆比较高，躺着摆最矮。
3、 比高矮
导语：高楼造好了，现在我们来比比哪个建筑师造的楼房最高。
提问：那栋楼最高？（现高矮不明显的楼房）问：怎么能比出它们的哪个最高？
师用身体来帮忙，逐个比较，并用即时贴做标记。
小结：高矮差距不明显是可以利用自然工具，来进行比高矮。
三、 整理学具
师：交给你们一个重要的任务，请你们把刚才用的砖块齐齐的放到这里来，然后来找老师，下次我们再玩。
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【反思】：
活动中采纳了直观可操作的教具，符合幼儿思维特征，充分调动起了幼儿参加学习的主动性。整个活动设计很完整，通过老师恰到好处的引导，引发幼儿自主探究，得出结论。活动中引导幼儿探究三块砖如何摆放就可以是最高、不高不矮、最矮时，孩子们在不高不矮的摆放上遇到了困难，老师能随机应变，先让幼儿把最高的和最矮的摆放好，在此基础上，再引导幼儿摆放不高不矮时，孩子们明显很快就得出了结论。但在每次小结时，应语气放慢，重点强调。
中班数学造高楼教案4
活动目标：
1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。
2、体验造高楼的胜利感，体验造高楼的乐趣。
活动预备：
ppt课件、积木(每位幼儿人手五块)、标上号码桌子。
活动流程：
一、三只小猪比高矮
导语：大家肯定听过三只小猪的故事，这三只小猪有什么不同?
小结：用看一看，比一比的方法能够知道高矮。
二、三只小猪造高楼
故事导入：三只小猪造房子遇到了灰太狼，喜洋洋想出了造高楼的好方法。
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1、取材料
导语：三只小猪今日又要造房子了，请我们来当建筑工人，关心他们造高楼，今日用的材料不用草、不
用木头、而是都用砖块。小猪想把楼房造的又高又稳。
任务要求：
请每个工人选一个工地、。每个工人搬5块砖。
2、造高楼
提问：同样用5块砖为什么造出来的高楼不一样高呢?
小结：原来砖块在使用时，要考虑到砖块本身的摆放方法，竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同