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中班数学：造高楼
　　幼儿园中班数学：造高楼教案
　　上海冰厂田幼儿园碧云部 姚小舟
　　目标：
　　1、用自己的方法搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。
　　2、积极参与，体验造高楼的乐趣。
　　准备：软垫、纸砖、遮挡物、3只高矮不等的小猴、测量长度用的圆筒、橡皮筋、小铃、工地数字号码牌
　　流程：
　　一、小猴比高矮（理解物体要在同一水平面上才能比高矮。）
　　1、第一次比较：遮挡物下比高矮
　　2、 第二次比较：无遮挡物下比高矮
　　过渡：真得是这样吗？我们再来看一看。（拿去遮挡物）
　　提问：现在谁长得最高？
　　C：穿红衣服/蓝衣服的猴子最高。
　　T：有的猴子站在砖头上，有的没有站在砖头上，这样不能比。到底谁最高？谁有好办法来比一比？谁能从高到矮帮它们排一排位置？
　　小结：原来比高矮要站在同样高的平地上面比，否则比出来的结果就会不准确。
　　二、高楼比高矮
　　1、第一次搭建（尝试搭建高楼，知道可以用目测、比较等方法来比高矮，体验造高楼的乐趣。）
　　过渡：3只小猴谢谢你们帮它们排好了队。现在3只小猴要来看你们造又高又稳的楼房了。它们的楼房要造在工地上。你们看看这里有几块工地？
　　C：10块。/我看到最后一个数字就知道了。
　　T：有的小朋友用数数的方法知道了一共有10块，有的小朋友一眼就看出它们是按照顺序排列的。
　　要求：每人选1块工地，用8块砖头在工地上造又高又稳的楼房。先把砖头搬到工地旁放整齐。听到小铃第一次响的时候开始造楼；第二次响的时候回到座位。
　　重点观察与指导：
　　1、幼儿搬运的砖头数是否准确。
　　2、幼儿是否先把砖头整齐地放在工地旁。
　　提问1：几号工地上的楼房最高？剩下的楼房，谁最高？
　　T：你是用数一数/比较的方法。放在一起也看不清楚的时候，我们可以请工具来帮忙。请工具站在工地上，然后靠着房子站直，用一根橡皮筋来表示高矮。
　　小结：原来高矮差很多的时候我们眼睛一看就知道谁最高，高矮差不多的时候我们可以请工具帮忙。
　　提问2：你们刚才都用了8块砖，为什