小班健康正确穿脱鞋袜教案.docx

小班健康正确穿脱鞋袜教案
小班健康正确穿脱鞋袜教案1
　　设计意图：
　　我们知道，美国的教化注意幼儿独立性的培育，日本的教化注意培育幼儿意志坚毅、坚韧奋斗品质的培育，而我国传统教化却是注意幼儿"爱护和保养"--我们的孩子被家长乃至幼小班健康正确穿脱鞋袜教案
小班健康正确穿脱鞋袜教案1
　　设计意图：
　　我们知道，美国的教化注意幼儿独立性的培育，日本的教化注意培育幼儿意志坚毅、坚韧奋斗品质的培育，而我国传统教化却是注意幼儿"爱护和保养"--我们的孩子被家长乃至幼儿园过度爱护着和代替着。在物质生活越来越丰富的今日，孩子们衣来伸手饭来张口，家长们认为"孩子还小"，一味地实行全方位的爱护和事事包办代劳，当然也时常会教一些生活自理学问，可小班孩子的由于年龄小，生活自理实力较差，常常会出现鞋穿反了、袜子丢了，乱放鞋袜的状况。因此，引导幼儿在嬉戏过程中不经意地感知、操作、探究、发觉，驾驭穿脱鞋袜的正确方法，从而发展幼儿的生活自理实力。
　　活动目标：
　　、袜子的方法。
　　，培育幼儿的生活自理实力。
　　。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。
　　。
　　活动打算：
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　　活动难点：
　　驾驭正确的穿鞋和穿袜子的方法。
　　活动重点：
　　运用实践，驾驭正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
　　活动过程：
　　一、活动导入。
　　《鞋子》，请幼儿猜谜语。
　　谜面：两个好挚友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。
　　提问：请小挚友猜一猜，这个谜语说的好挚友是什么?(谜底：鞋子)二、活动过程。
　　(一)学习正确穿脱鞋子的方法。
　　：请小挚友把鞋子脱了，坐到垫子上玩嬉戏，引导幼儿爬一爬，滚一滚，跳一跳。
　　：嬉戏结束了，请小挚友穿好自己的鞋子。
　　，引导幼儿说出正确穿鞋的方法。
　　首先将两只鞋头靠头，然后将两只脚放在鞋子的后面，每只脚各穿放在前面的一只鞋子。
　　，鞋子应当怎样摆放?
　　还是要头靠头，摆一起，不能乱扔和乱放。
　　(二)学习正确穿脱袜子的方法。
　　，鞋子怎么放?袜子怎么脱?
　　脱袜子时，袜子不能反过来，那样穿起来不便利，也不能乱扔，简单丢掉。
　　，左脚、右脚各有几根脚趾头?视察一下，你发觉了什么?
　　，检查是否传错了，旁边的小挚友帮帮忙。
　　(三)：脱掉鞋子，趟过小河，爬过垫子，，请幼儿再次穿好袜子和鞋子，老师检查。
　　三、结束活动，放松身心。
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　　师：(小挚友门坐到垫子上)小挚友们，我们不但学习了穿鞋、脱鞋和穿袜子、，还和软软的垫子做了嬉戏，你们快乐吗?你们现在会不会自己穿鞋和袜子呀?自己会不会整理鞋和袜子呀?从今日起先，小挚友要自己的事情自己做，做一个聪慧懂事的好孩子，能做到吗?
　　。
　　师：(轻音乐)请小挚友躺到垫子上