我们的耆叫教育目标
『人未來的磴就斤不欧决『承 维度的优婷+它取抉「找f并方向的啣衡坡 城 找们认为以家庖教疔为核心的醴尺教弁楚以成功蛊欣用择为I人以知说敦疗 和才能训练为辅的快乐咸匕
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人的我们的耆叫教育目标
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人的素质的六个层面
1、 知识(Knowledge)：指个人在某一特定领域拥有的事实型与 经验型信息
2、 技能(Skill):指结构化地运用知识完成某项具体工作的能 力即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况
3、 社会角色(SocialRoles):指一个人基于态度和价值观的行 为方式与风格
4、 自我概念(Self-Concept):指一个人的态度、价值观和自 我印象
5、 特质（Traits）：指个性、身体特征对环境和各种信息所表
现出来的持续反应。品质与动机可以预测个人在长期 无人监督下的行为表现。
6、 动机（Motives）:指在一个特定领域的自然而持续的想法和 偏好（如成就、亲和、影响力），它们将驱动，引导 和决定一个人的外在行动。
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