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提高孩子记忆力的5种好方法
人的一切活动，从简洁地熟悉、行动，到简单地学忆是一种比拟简单的心理过程，是过去阅历在人脑中的反映，它包括识记、保持和再现几个环节。记忆是学问的宝库，有了记忆，智力才能不断进展，学问才能

提高孩子记忆力的5种好方法
人的一切活动，从简洁地熟悉、行动，到简单地学忆是一种比拟简单的心理过程，是过去阅历在人脑中的反映，它包括识记、保持和再现几个环节。记忆是学问的宝库，有了记忆，智力才能不断进展，学问才能不断积存。在智力进展最重要的幼儿时期，记忆具有更重大的意义。心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。假如没有记忆力量，那么幼儿每一次都去重新熟悉那些已经碰见过的事物，不行能获得任何生活学问阅历。幼儿记忆进展对学习文化科学学问有直接作用。
幼儿记忆的特点
幼儿在记忆上显示出如下的特点：
、忘得快。幼儿记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但假如不复忆很难听从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜亮的对象，引起兴趣的事物或引起剧烈心情体验的事能记住。要年幼儿童将记忆特地作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的力量开头进展起来，如大人托付他做某件事，他会运用重复大人说的话的简洁方法，来记住这件事。