最新温暖学困生的心.doc

of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of t数英三科成绩的提高，大搞题海战术，学生负担过重，甚至严重损害了学生身心健康的开展，从而使学生对学习不感兴趣，产生厌学情绪。久而久之，在他们的意识中就会出现偏离集体的倾向，甚至会以各种反常的行为与班集体抗衡。
　　三、社会原因
　　1．“读书无用论〞重新抬头。现在很多家长认为“只要有关系，知识多少没关系〞，而少年儿童科学的世界观和人生观还没有形成，很容易受到这种错误思想的影响，使他们无心向学。
　　2．政府对电子游戏室和网吧管理不到位，使得很多学生沉迷其中，无心学习，更可怕的是当中暴力、色情的内容也使得很多学生往不良的方向开展. 　　 ，结交一些不良朋友。每个班、每个学校总会出现一两个“刺头〞。他们往往结交了一些不良朋友，然后带动一些学习目的不明确的学生跟他们混日子，在学校不遵守秩序，在校外惹事，严重的影响了学校的教育教学的正常秩序，对班风形成不良影响。
　　四、自身原因
　　〔孤僻、自卑、懒惰、悲观〕。
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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　　。 现在的学生很多都是生活在“衣来伸手，饭来张口〞式的“承包〞中，生活自理能力差，到了学校，学生来自各个地方，关系一旦处理不好，很容易就处处碰壁。而问题发生后，又没有能力去处理好，往往选择了比拟激进的的行为。
　　，坐等坐待老师的讲解和答案，缺乏积极思考。根底不扎实的学生在课堂上跟不上教师的进度，常跟着老师的思路转，很难有自己思考的时间，久而久之，学生就形