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汉语言文学教学中的审美教育
摘要：随着社会的快速进展，汉语言文学越来越受到人们的重视。在现阶段的汉语言文学教学过程中，应整合教学内容，变更教学方法，从浅层的感性熟识提升到深层的理性熟识，提高同学的审美素养。针对教学现状，将汉语言1
汉语言文学教学中的审美教育
摘要：随着社会的快速进展，汉语言文学越来越受到人们的重视。在现阶段的汉语言文学教学过程中，应整合教学内容，变更教学方法，从浅层的感性熟识提升到深层的理性熟识，提高同学的审美素养。针对教学现状，将汉语言文学教学与审美教育进行结合，提上升校教学水平。
关键词：汉语言文学；审美；教育
汉语言文学作为一门历史悠久的传统学科，其教育理念主要是传承中国优秀文化，提高同学文化素养。在汉语言文学的教学过程中，教学资源的丰富多彩及教学方法的多种多样可有效激发同学的学习乐观性，使同学的学问基础更加扎实，文学素养稳步提升。然而，在竞争激烈的当今社会，同学的审美教育也是至关重要的，高校应将汉语言文学教学与审美教育结合，从而提高学校的教学水平和同学的审美素养。
一、汉语言文学教学中加强审美教育的重要性
文学作品的鉴赏，不仅能够提升同学的写作力气，而且还能提升同学的人文素养。因此，在教学过程中，引导同学先去鉴赏文学作品中艺术的表现手法及结构支配，再通过临摹仿写新的文章，有利于同学体验作者写作时的所思所感，形成高水平的审美力气。艺术是美的结晶，需要我们用审美的眼光去端详、观看、感受它。因此，老师在教学时，要擅长引导同学全身心地投入到文学作品所营造的意境当中，在美的享受中提高自身的审美情趣与审美品位。
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二、汉语言文学教学中如何加强审美教育
（一）提高同学的学习爱好
爱好是同学学习的内在动力，它可以全面地激发同学的学习潜能，使同学在学习过程中起到事半功倍的作用。在学习汉语言文学课程时，这一理论同样适用。作为高校高校生，他们有着对将来奇妙的希冀，期盼着能为祖国的进展贡献自己的力气。在教学中，老师应当把握同学的这一心理特点，在课程开头之前，就要向同学介绍该专业学习内容的重要性及对个人将来的影响，在激发同学学习爱好的基础上，将文学作品中的审美理念教授给同学，让同学去感受其内在的美感。同学在树立这样的审美理念之后，就会不自觉地向它靠拢，进而提高审美情趣，巩固审美力气。这样的教学目标对老师来说是一次挑战，它要求汉语言文学专业老师全面提高自我文学修养，在解读作品的过程中深化挖掘作品，将文学中的内在美传达给同学，进一步提高同学的学习爱好，激发同学对学问的渴望，从而让同学全面感受到美的存在和美的作用。
（二）提高老师文化素养和专业力气
文学作品借助语言的作用，向读者呈现自己的内心世界，传达自己内在的思想感情。汉语言文学专业老师在备课时就要对文学作品中的内在含义进行深刻解剖，如此才能在课堂上与同学进行深层次的探讨，在潜移默化中提高同学的审美力气。这就需要老师鼓舞同学发表不同的看法，将自己置身于作者创作时的境况中，体会作者的喜怒哀乐，在感受美的过程中接受洗礼。老师在教学中发挥的是引导性作用，需要有更高的文化素养，涉猎更多的文学作品，要经常参加各种各样的文学论坛，定时开展研讨会议，全方位、多角度地提升自己的文化素养。除此之外，汉语言文学专业老师还要