《飞越彩虹》.docx

《飞越彩虹》
1、教学目的
聆听歌曲《飞越彩虹》、管弦乐《飞翔的女武神》,能哼唱音乐主题，用简要的语言描绘音乐中的情境意境。用动作表现《飞越彩虹》旋律的大跳和《飞翔的女武神》旋律的忽上忽下所描绘的音乐形象。
2、重点难点
感《飞越彩虹》
1、教学目的
聆听歌曲《飞越彩虹》、管弦乐《飞翔的女武神》,能哼唱音乐主题，用简要的语言描绘音乐中的情境意境。用动作表现《飞越彩虹》旋律的大跳和《飞翔的女武神》旋律的忽上忽下所描绘的音乐形象。
2、重点难点
感受音乐中旋律特点所表现出的独特效果
找出大跳描绘的飞越,忽上忽下描绘的飞翔
3、教学过程
一、聆听歌曲《飞越彩虹》
初听A段。（设计意图：初步感受速度、情绪、表演形式)
师：今天，袁老师给大家带来一首歌曲，听完后举手告诉我带给你怎样的感受？
生（答复)。
.理解歌曲创作背景.（设计意图：用简要的语言描绘音乐中的意境和情境） 师:刚刚你们听到的这首歌曲是美国电影《绿野仙踪》的主题曲《飞跃彩虹》,有谁看过这个故事吗？来给我们讲一讲。
生：(答复)
师：没有头脑的稻草人，仁慈的多萝西收容了它，缺少心脏的铁皮人在多萝西的帮助下变得
怎样了？（生答复：坚强）胆小的狮子在多萝西的帮助下寻找勇气和胆量,变得(坚强了）。
三、 复听A段。（设计意图：用动作感受旋律大跳表现飞越）
师：女主人公多萝西是一位仁慈、热心、英勇、坚强的女孩。她想要飞越彩虹，冲破阻挠，寻求到魔法师的帮助，最终实现自己的梦想。下面，找一找音乐中什么地方表现了“飞越“，拿出你们的手，一起来划一划旋律线。(设计意图：用动作感受旋律大跳表现飞越)
生:边模拟边听，听完后答复
师:来,我们一起在歌谱中找一找(指谱找大跳)
生:看谱找
四、用“wu”哼唱A段旋律.（设计意图：熟悉A段旋律）
师：下面，我们一起来唱唱这段表现“飞越”的旋律.
生:跟琴哼唱.（师钢琴弹奏）
五、 完好聆听 （设计意图：完好感受音乐描绘的意境和情境）
师：我们完好听一遍这首歌曲，听到熟悉的旋律跟袁老师一起划旋律线，听完后告诉我歌曲被分为几段?
生：(答复）
师：出示歌曲构造
六、师小结
师：你们觉得多萝西的梦想实现了吗？没错，每个人都应该怀揣着梦想，努力实现，只要敢做美梦总能实现的.