2022有关水教案模板汇编八篇.docx

2022有关水教案模板汇编八篇
水教案 篇1
　　一、干脆入题：
　　今日，老师和同学们一起学习一篇新课文，齐读课题。这“澄澈的湖水”该是什么样子?生答。一位叫小洁的小挚友亲眼看到了这样澄澈的湖名学生读出小鱼的欢乐。
　　(3)四人小组读一读，比一比，看谁读的欢乐。
　　(4)男女同学各选一名同学竞赛，大家评议。齐读
　　(5)小结：(指板书)这里的景色静也美，动也美，所以小洁看得——(生补充：入神了)。板书：入神了。
　　过渡：可是后来，小洁的看法发生了很大改变，为什么呢?
　　4、自由读第4自然段后面的部分。
　　(1)指生读：说，其他学生补充。
　　(2)老师：是啊，小洁的心里也像这起了皱坟的湖水一样不再安静，她用企盼目光望着湖水。
　　(3)什么是“企盼”?小结在企盼什么?
　　生答。其他同学补充”
　　(4)齐读。突出小洁的不满。
　　5、默读课文最终一段，想：小洁跨上岸，四处张望什么?
　　(1)指生读最终一段。
　　(2)指生回答。
　　生：她在找寻清洁工。
　　生：她在找寻那位扔香蕉皮的小孩。
　　师：假如你是小洁，会对这位小孩说些什么?同桌试着表演。找一组同学上台表演。
　　生：她找寻垃圾箱，想把面包纸扔进垃圾箱。
　　师：你是怎么知道的?(提示：可联系上文)
　　生答。刚好激励。
　　四、总结全文
　　l、假如小洁就在你身边，你想怎样夸夸她?
　　学生夸小洁。
　　师：是啊，小洁的心灵就像这澄澈的湖水一样漂亮。
　　2、我知道，咱们班有许多智多星，想一想，为了使这澄澈的湖水恒久澄澈，我们今后应当怎么做?，生答。
　　对，通过我们齐心合力，共同努力，潮水将更加澄澈，小草将更加葱绿，天空将更加蔚蓝，地球上将朝气一片。
　　五、作业：
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、发挥你的聪慧才智，设计两则爱护环境的广告语，并配上插图，比一比，看谁做得好
水教案 篇2
　　教材分析：本课讲解并描述了一只乌鸦口渴了，自己想方法把瓶子里的水喝到嘴里的故事，告知学生遇到困难的时候，不能被困难吓倒，要想方法去战胜困难，解决困难，学习乌鸦的聪慧才智，并在自己的学习生活中不怕困难，勇于战胜困难，使学生在学习故事的同时，受到思想教化。
　　教学目标：1、学习并驾驭本课的生字新词，相识偏旁。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道乌鸦是怎样喝到水的。
　　教学难点：识字写字 体会课文中蕴含的道理 教学重点：朗读课文，并背诵下来
　　教学课时：两课时
　　第一课时
　　教学目标： 1、学问和技能：读准字音，认清部分字形，按笔顺正确描红书写部分生字。能正确流畅地朗读课文。 2、过程与方法：猜谜导入新课，教学生字。 3、情感体验与价值观：激发学生对课文学习的爱好。
　　教学过程： 一、导入。 1、（出示乌鸦图）谁相识它？老师板书：乌鸦。你是怎么知道的？ 2、边看边想：乌和哪个字有点像？学生书写鸟。你有什么好方法区分这两个字？ 老师总结：因为小乌鸦长得黑黑的，连眼睛都看不见了，所以没有一点。 3、谁能有礼貌地跟乌鸦打个招呼？ 4、板书喝水（补充课题），齐读课题。 5、相识渴──喝这一组生字。师：它们是一对孪生兄弟，长得很像，你能精确地分辨它们吗？（三点水是渴，口字旁是喝，想喝水就是渴，有口才能喝。） 二、初读课文。 1、翻开书，看看图，自己读课文，留意读准字音，读通句子。 （1）我们首先来读准字音。（口渴、望见、方法、最终、慢慢、叼起、乌鸦、瓶子、） A、自己读读。 B、请小老师领读。 （2）男女生竞赛读。去拼音开火车读。 （3）齐读。 2、认准了生字，就能把句子读通顺。自己再读读课文。 3、分段读课文。其他同学听：是否读得正确、流利。 请小老师来评一评小挚友读得怎么样？好的表扬，有错误的请订正。 4、让我们一起把课文连起来读一读。边读边想：联系课题，你知道了什么？ 三、教学生字 我们读好书，还要写好字。 1、我们刚相识的挚友，们还记得吗？（出示：生字。组词读） 2、有两个偏旁，就藏在生字字中。（课件：看、起） （1）教学看。 A、（出示看字的生字卡片，用红笔描红偏旁。）看是手字旁，请小挚友看看，手字旁和我们平常写的手有什么区分？（第三笔变成撇）是呀！用手搭在眼睛上就是看。跟我读：手字旁。 B、拿出手跟老师一起写一写。 C、生描红、临写。点评。 （2）教学起。 A、（出示起字的生字卡片，用红笔描红偏旁。）起是走字旁。写走字旁时要留意什么？（第七笔捺要写长一些。）跟我读：走字旁。强调走字旁里面是个己而不是已。 B、拿出手跟老师一起写一写。 C、生描红、临写。点评。 四、课堂小结：同学们，乌鸦口渴了，到处